Hallo! I denne artikkelen vil vi fortelle deg om måter å lage et skript ...
Dag nasjonalt fellesskap feiret som en stor helligdag i hele det store Russland 4. oktober. Presentasjonen forteller om historien til denne høytiden, som har mer enn ett århundre bak seg. Hans viktigste fødselsdato kalles året 1612, da Minin og Pozharsky organiserte folket for å forsvare byen Moskva og hele det russiske landet. I enhet beseiret de fienden. En presentasjon forteller om dette og andre fakta i historien, som kan lastes ned gratis fra nettstedet og vises til skolebarn på National Unity Day.
Ikke glem høytidene som er knyttet til folks historie. Du burde være stolt av dem. De trenger å utdanne barn som vokser opp. I lang tid denne datoen ble glemt i Russland. Det er på tide å gjenopplive ferien og snakke om dette emnet. Siden 2005 har enhetsdagen i Russland vært en stor dag verdig ærbødighet for strålende mennesker og ikonet til Kazan Guds mor.
Presentasjonen vil fortelle studentene i trinn 5-9 om historien til enhetsdagsferien. På en slik begivenhet kan studentene danne både en patriotisk følelse av kjærlighet til moderlandet, og en bevissthet om behovet for å være klar til å forsvare landet vårt mot enhver angriper.
Lysbildene til presentasjonen som forteller om Unity Day's historie er fylt med historisk informasjon og dokumentarfotografier, bilder som kjennetegner denne hendelsen:
- Start
- Den første militsen i Ryazan i 1611
- Andre milits i Nizjnij Novgorod
- Befrielsen av Moskva
- Det første monumentet i Moskva over Minin og Pozharsky
- Gjenfødsel av ferien
- Day of Unity of Nations siden 2005 (4. november)
- Toleranse (konsept)
Du kan laste ned en presentasjon på National Unity Day, ikke bare for undervisningstimer, men også for leksjoner fra historien og verden rundt deg.
Manus og presentasjon for klassetime til dagen for nasjonal enhet. Formålet med arrangementet er å forklare skolebarn betydningen og betydningen av den nye ferien i Russland, utdannelse av patriotisme.
Presentasjon for en klassetime for National Unity Day. Inneholder historisk informasjon, informasjon om opprinnelsen til ferien, quiz. Introduserer studentene for arkitektur og maleri.
Materialet inneholder manus og presentasjon for timen for dagen for nasjonal enhet i lavere karakterer... Utvikler hos skolebarn en følelse av patriotisme og kjærlighet til moderlandet, interesse for Russlands historie, danner en følelse av ansvar for landet deres.
Klassetimepresentasjon, dedikert til nasjonalt fellesskap. Læren vil lære om problemets tid, om kampen mot inntrengerne, om Minin og Pozharsky.
Presentasjon for en klassetime med temaet "I enhet er vår styrke", ble laget av læreren primærkarakterer... Elever i trinn 1-4 vil sikkert like det. Dette arbeidet vil hjelpe til med å organisere en leksjon i å forstå ny kunnskap. Leksjonen foreslås holdt i form av en konsert. Lysbildefremvisning kan organiseres gjennom hele leksjonen, og utvider emnet som er angitt ovenfor. Ressursen som tilbys for bruk vil fortelle studentene om historien til National Unity Day-ferien. Korrekt valgt materiale vil gjøre det mulig for læreren å legge ned de grunnleggende ideene til hendelsene som skjedde i 1612 hos barn og fortelle om deres videre betydning for Russland. Aforismer fra flotte mennesker, utdrag fra historien "Ivan Susanin" og dikt om vårt moderland vil bidra til oppveksten av patriotiske prinsipper hos skolebarn, en følelse av stolthet i deres folk.
Det er mange visuelle bilder på lysbildene, det er tekster med populære sanger og vakre dikt fra Russland. Showet inneholder også bilder fra leksjonen, som viser barns store interesse for det foreslåtte emnet. 12 lysbilder vil bidra til å avsløre det.
Presentasjonen avslører det mest aktuelle temaet i dag. Skolebarn vil snakke om det faktum at det er umulig å leve hver for seg, at det er nødvendig å bevare de vennlige båndene som har blitt opprettet gjennom årene. Det er veldig lett å ødelegge, men i vanskelige tider må du søke hjelp fra dine nærmeste, derfor er det ikke for ingenting at folk sier at vår styrke er i enhet. Disse ordene ble mottoet for leksjonen eller timen, som må sendes inn primærkarakterer (1 - 4).
Et reiseskjema foreslås for leksjonen. Barn treffer veien og stopper ved stasjoner:
- Olympiske leker;
- slavisk skriving;
- Krim og Sevastopol.
Hvert stopp viser igjen at folk til enhver tid var vennlige, de hedret sine røtter. Vi kan ikke skille oss i dag, for når vi har mistet forbindelser, vil vi miste kreftene våre.
Presentasjonen snakker om vanskelighetene nasjonale relasjoner i den moderne verden. Det er spesielt vanskelig å bygge dem i store stater, på hvis territorium hundrevis av nasjonaliteter bor. Vi skal imidlertid ikke føle ulempe med dette, tvert imot, når vi er sammen, blir vi sterkere. Det er dette emnet, "Det er styrke i enhet," som læreren vil avsløre i en tematisk klasserom, som anbefales å bruke på en elektronisk ressurs i trinn 5-7.
12 lysbilder vil fylle leksjonen med varme og vennlighet, så frø av vennskap og håp, for i denne leksjonen (nær time) vil vi snakke om det aller helligste:
- nasjon;
- nasjonalitet;
- nasjonalisme;
- patriotisme;
- toleranse;
- Nasjonal enhetsdag.
Presentasjonen ble forberedt for å holde en enkelt time for hele Kuban på skolen 1. september 2015 om temaet "Enhet er vår styrke." Arbeidet inkluderer nøyaktig 13 lysbilder på hvilke portretter berømte mennesker - innfødte i Kuban-landet. Hver av dem ga sitt eget lille bidrag til å gjøre Kuban til et lykkelig velstående land i dag.
På bildet foran skolebarna er fremragende Kuban-kosakker: Ataman Golovaty, Stepanova, som ikke ventet på sønnene sine fra krigen, samleren Kovalenko, kona til Kirlian. Pustovoit,. Khanzhiyan, Zakharchenko, Zhigulenko, Lukyanenko, Rossinsky, Obraztsov, Gorbatko. Denne listen kan være mye lengre, og om nødvendig kan læreren fortsette den etter eget skjønn og legge til bilder av landsmenn.
Nadezhda Morgen
GCD-sammendrag med presentasjonen "National Unity Day"
Integrering av pedagogisk områder: "Kognisjon", "Kommunikasjon, "Lesefiksjon".
Typer av barnas aktiviteter: kognitiv forskning, oppfatning av fiksjon, kommunikativ.
Teknologier brukt: informasjon og kommunikasjon, lek, helsebesparende.
Mål: utvide ideen om ferien Nasjonal enhetsdag.
Oppgaver: Å bli kjent med historiske hendelser fra fortiden, forstå poetiske bilder, forstå moralske egenskaper folkehelter.
Forarbeid: Undersøkelse av en reproduksjon av et maleri av V.M. Vasnetsov "Ivan Vasilievich den forferdelige", bekjentskap med hverdagen til en russisk familie, lesing av epos, russisk folkeeventyr.
Lysbilde nummer 1.
Lærer: 16. desember 2004 vedtok Russlands føderasjonsduma føderal lov om dagen nasjonalt fellesskap... den ny ferie for landet vårt. Vi vil nå se på den fjerne fortiden og finne ut alt om det.
Lysbilde nummer 2.
Læreren gjør oppmerksom på at kjærligheten til det russiske landet bor dypt i hjertene på mennesker.
Lysbilde nummer 3.
De historiske røttene til denne høytiden fører oss til tiden til Kozma Minin og Dmitry Pozharsky, som lyktes forene folket for å beskytte uavhengighet og stat. Nøyaktig nasjonalt fellesskap gjort det mulig å bevare Russland som en stat.
Lærer: Gutter, hva ser du på dette bildet? Hvordan får det deg til å føle deg? (Svar barn: angst, frykt, spenning, alt brenner rundt)... Tsar Ivan den forferdelige og hans to sønner døde i en tid med problemer. Rurik-dynastiet ble avbrutt. Tre år med avlingssvikt forårsaket sult i landet og folkelige opprør... Boyarene i Dumaen begynte å dele makten. Fiendene til Russland, det nærliggende kongeriket Polen, prøver bli med del av landet til sine eiendeler.
Lysbilde 4.
Eksperimenterer spill: læreren inviterer barna til å ta en papirbunke i hendene og rive den fra hverandre, (det fungerer ikke, så distribuerer han ett papir, barna river det lett fra hverandre. Læreren gjennomfører en anologi med en historisk situasjon.
Lærer: la oss finne ut hvem Minin og Pozharsky var.
Lysbilde nummer 10
Lysbilde nummer 11
Lysbilde nummer 12
Lærer: Bevæpnet med folks penger og å slå seg sammen, Russisk mennesker kjørte bort de polske og svenske inntrengerne.
Lysbilde 13
Lysbilder nummer 14.
Lysbilde nummer 15
Lysbilde nummer 16
Lærer: Dette monumentet til K. Minin og D. Pozharsky ligger i Moskva på Den røde plass, hovedtorget i byen. Så distribuerer han demo-kort med bokstaver på den ene siden og tall på den andre. Hvis du står i orden, kan du lese ordet (Moskva, Russland, enhet, etc.).
Lysbilde nummer 17
Lysbilde 19
Landsmennenes bragd inspirerte mer enn en gang etterkommerne til å kjempe mot fiendene.
Lysbilde nummer 20
Lysbilde nummer 21
Lysbilde nummer 22
Lysbilde nummer 23
Lysbilde nummer 24
Lysbilde 1
National Unity Day Publishing House Russisk ord»Gjør deg oppmerksom på en presentasjon som kan brukes i historietimer og undervisningstimer dedikert til popularisering av helligdager i Russland.Lysbilde 2
Lysbilde 3
Lysbilde 4
4. november 1612 ble Kina-Gorod frigjort fra de polske inntrengerne ved den samlede innsatsen fra folkets militser under harde kamper. Etter det kapitulerte deres Kreml-garnison, og Moskva ble endelig frigjort fra sine fiender. E.E. Lissner. "Utvisning av polakker fra Kreml"
Lysbilde 5
Lysbilde 6
Lysbilde 7
Problemene begynte med undertrykkelse av Rurik-dynastiet på den russiske tronen: i 1581 - Tsar Ivan IV den forferdelige dreper utilsiktet sin eldste sønn Ivan; i 1584 - dør selv, blir hans mellomste sønn Fjodor kongen; i 1591 døde hans yngste sønn Dmitry i en ulykke; i 1598 dør Tsar Fedor uten å etterlate seg en arving. Figur: fra venstre til høyre: I.E. Repin "Tsar Ivan den fryktelige og hans sønn Ivan", "Døden til Tsarevich Dmitry i Uglich" (gravering tidlig XIX c.), "Tsar Fjodor Ivanovitsj" (Parsuna fra det 17. århundre)
Lysbilde 8
I 1598 valgte Zemsky Sobor - et møte med folkevalgte representanter fra russiske eiendommer - Boris Fedorovich Godunov, den nærmeste assistenten til tsar Fedor Ivanovich, som tsar. Men hans regjeringstid mislyktes. Jeg er ikke glad. Jeg tenkte å roe folket mitt i tilfredshet, i ære, Å vinne sin kjærlighet med sjenerøsitet - Men jeg la til side tom omsorg: Levende kraft er hatefull for rasker. De vet hvordan de bare skal elske de døde - Vi er gale når sprutet til folket eller et glødende skrik forstyrrer hjertet vårt! Gud sendte vår hungersnød til jorden, folket hylte og døde i pine; Jeg åpnet kornmagasinet for dem, jeg strødde dem med gull, jeg fant arbeid for dem - De forbannet, rasende! Firefire ødela husene deres, jeg bygde dem nye boliger. De beskyldte meg med ild! Her er pøbeldommen: se etter kjærligheten hennes. A.S. Pushkin "Boris Godunov" Fig. Valg av Boris Godunov til tronen. 1800-talls gravering
Lysbilde 9
Det polske kongeriket prøvde å utnytte den populære misnøyen med Boris Godunovs styre. I 1604 hevdet den tidligere munken Grigory Otrepiev rettighetene til den russiske tronen, og stilte seg ut som den mirakuløst reddet Tsarevich Dmitry. Først ble False Dmitrys leiesoldatavdelinger, samlet med polske penger, beseiret av russiske tropper. Men i 1605 døde tsar Boris. Sønnen Fjodor ble den nye kongen. Han var bare 16 år gammel. Han hadde ikke autoritet. Mange russere trodde på pretenderen. Falsk Dmitry grep lett den kongelige tronen. Fjodor Godunov ble drept. Fig. Over: "False Dmitry I" gravering fra 1600-tallet. Fig. Nedenfor: K.E Makovsky "Drapet på Fjodor Godunov av agenter for False Dmitry"
Lysbilde 10
Skjebnen til False Dmitry I Grusomhetene til de polske leiesoldatene i Moskva vendte byfolk mot False Dmitry. Boyarene benyttet seg av dette, og i 1606 ble Pretenderen styrtet og drept. Zemsky Sobor valgte prins Vasily Shuisky som den russiske tsaren. Figur: fra venstre til høyre: "Polish Horsemen" (fig. 1600-tallet), "Death of False Dmitry I" (gravering fra det 19. århundre), "Tsar Vasily Shuisky" (miniatyr fra det 17. århundre)
Lysbilde 11
Innbyggere i de vestlige og sørlige områdene i Russland nektet å anerkjenne Vasily Shuisky som den legitime kongen og startet en kamp med ham. Først ble Moskva beleiret av tropper under kommando av Ivan Bolotnikov, men Vasily Shuiskys tropper slet med å takle dem. Men så dukket False Dmitry II opp, og organiserte en Tushino-leir nær Moskva, hvorfra han prøvde å styre Russland. Avdelinger av tushinittene spredt over hele Russland. Det var spesielt mange av dem i Novgorod-landet. For å bekjempe dem ba Vasily Shuisky Sverige om hjelp. Figur: fra venstre til høyre: E.E. Lissner "Bolotnikovtsy", "False Dmitry II" (gravering fra 1600-tallet)
Lysbilde 12
Krig med Polen Polen var i krig med Sverige. Den polske kongen Sigismund III erklærte Russland krig og beleiret Smolensk i 1609. Forsvaret av Smolensk ble ledet av boyaren Mikhail Shein. Figur: for en time. pil: "Polish King Sigismund III" (gravering fra 1600-tallet), "Boyar Mikhail Shein" (tegning av vår tid), "Siege of Smolensk. 1609-1611 " (gravering fra 1600-tallet)
Lysbilde 13
Tapet av Tushino-leiren Sigismund III beordret polakkene som var i Tushino-leiren til å forlate den og dra til Smolensk, som svekket hæren til False Dmitry II. Russiske tropper under kommando av prins Mikhail Skopin-Shuisky i 1610 var endelig i stand til å beseire Tushin-folket og løfte beleiringen fra Moskva. Bedrageren flyktet til Kaluga. Fig. Over: "M.V. Skopin-Shuisky" (Parsuna på 1600-tallet) Fig. Under: S.V. Ivanov "Bedragerens leir"
Lysbilde 14
Våren 1610, kort tid etter tapet av Tushino-leiren, døde Mikhail Skopin-Shuisky. På dette tidspunktet flyttet en polsk hær til Moskva nær Smolensk. Falsk Dmitry II nærmet seg Moskva fra Kaluga. Sommeren 1610 klarte polakkene å beseire den russiske hæren i slaget nær landsbyen Klushina. Etter det styrtet boyarene Vasily Shuisky, og dannet sin egen regjering - Seven Boyars. Det ble ledet av prins Fjodor Mstislavsky. Figur: J. Mateiko "Presentasjon av den fangne \u200b\u200btsaren Vasily Shuisky til Sigismund III"
Lysbilde 15
The Seven Boyars kunne ikke kjempe samtidig med polakkene og den falske Dmitry II. De Seven Boyars inngikk en avtale med den polske kongen Sigismund III om å invitere sønnen Vladislav til den russiske tronen, med forbehold om at han konverterte til ortodoksi. Polske tropper okkuperte Moskva under påskudd av å beskytte det mot False Dmitry II. Falsk Dmitry trakk troppene sine nær Kaluga. Figur: Over: Vladislav Korolevich. (Gravering fra 1600-tallet) Fig. nedenfor: Moskva-bojarer. (Gravering fra 1500-tallet)
Lysbilde 16
Polakkene begynte å plyndre innbyggere i Moskva og vanhellige ortodokse kirker patriark Germogen - lederen for den russisk-ortodokse kirken oppfordret det russiske folket til å motstå. For dette kastet polakkene ham i fangehullet i Kremls Chudov-kloster. I mellomtiden ble False Dmitry drept. Fig.P.P. Chistyakov "Patriark Hermogenes nekter polakkene å signere brevet"
Lysbilde 17
Appellen til patriarken Hermogenes førte til opprettelsen av den første nasjonale militsen, som inkluderte innbyggere i Oka- og Volga-byene, de tidligere Tushins. Den første militsen ble ledet av Ryazan-guvernøren Prokopiy Lyapunov og prins Dmitry Trubetskoy. Våren 1611 kjørte militsene polakkene ut av Moskvas hvite by. Sommeren 1611 brøt det ut konflikter mellom Tushins og resten av militsene. Voivode Lyapunov ble drept. Militsen brøt sammen. Figur: ukjent tynn "Beleiring av Kreml-militsen"
Lysbilde 18
Grusomhetene til utenlandske inntrengere og tidligere tushinitter fortsatte. Svenskene, under påskudd av å invitere prins Vladislav til den russiske tronen, grep Novgorod. Polakkene erobret Smolensk og Moskva. Falsk Dmitry III dukket opp i Pskov. Figur: “Beleiringen av Novgorod av svenskene. 1611 (Detalj av et ikon fra det 17. århundre) I april 1612 ble det opprettet en patriotisk regjering i Jaroslavl - "Hele Landets råd". Sommeren 1612 sendte "Hele landets råd" en milits under kommando av prins Dmitry Pozharsky for å frigjøre Moskva. 4. november 1612 forlot polakkene etter lange tunge kamper Moskva Kitay-Gorod, og 7. november overgav deres garnison i Kreml. Figur: fra venstre til høyre: M.I.Scotti "Minin og Pozharsky", E.E. Lissner "Utvisning av polakker fra Moskva Kreml" Lysbilde 21
Etter frigjøringen av Moskva samlet "Rådet for hele jorden" i hovedstaden Zemsky Sobor for å velge en ny tsar. Det var flere søkere til den russiske tronen. Blant dem er prinsene Fyodor Mstislavsky, Dmitry Trubetskoy, Dmitry Pozharsky og andre. 21. februar 1613 valgte Zemsky Sobor den 16 år gamle Mikhail Fedorovich Romanov til riket. Han var en pårørende til Anastasia Romanova, den første kone til Ivan IV den forferdelige og moren til den siste russiske tsaren fra Rurik-dynastiet, Fjodor Ivanovitsj. Figur: topp: "Zemsky 1613" (miniatyr fra det 17. århundre) Fig. nedenfor: A.D. Kivshenko "First Romanov"
Takk for din oppmerksomhet Forfattere: Morozova L.E. - Doktor i historisk vitenskap, seniorforsker ved instituttet Russisk historie RAS Agafonov S.V. - Metodolog fra forlaget "Russian Word", lærer på skolenummer 1262 i Moskva
Abstrakt direkte pedagogiske aktiviteter for eldre barn
Lærer MBDOU MO Krasnodar "Senter - barnehage nummer 115" Khmelnitskaya Natalya Robertovna
Nasjonal enhetsdag.
Mål: Øk interessen for historien til landet ditt gjennom eksempler på historiske hendelser og personligheter.
Oppgaver:
- Gi kunnskap om hendelser som stammer fra 400 år siden (opprør mot polakkene).
- Lær deg å gjenkjenne og navngi heltene i Russland.
- Fremme respekt for folket som forherliget Russland.
- Å fremme en følelse av respekt for forsvarerne av vårt moderland, ønsket om å bli dets forsvarer.
- Å konsolidere kunnskapen om russisk folklore (ordtak, ordtak).
- Å fremme moralske og patriotiske følelser for moderlandet.
Arrangement av arrangementet:
lysbilde 1
Lærer- Gutter, den 4. november feirer hele landet vårt National Unity Day. Og i dagens leksjon vil vi finne ut hva slags ferie det er. Til enhver tid elsket det russiske folket hjemlandet. I innfødt side utførte de bragder, komponerte sanger, ordtak og dikt om det. Vårt fedreland, vårt moderland er Moder Russland. Vi kaller Russland for fedreland fordi våre fedre og bestefedre har bodd i det fra uminnelige tider. Vi kaller det moderland fordi vi ble født i det, de snakker i det på morsmålet vårt og alt i det er innfødt for oss; og moren min - fordi hun matet oss med brødet sitt, ga oss drikke med vannet sitt, lærte språket sitt, hvordan en mor beskytter og beskytter oss mot alle fiender ... Det er mange i verden, foruten Russland, av alle gode stater og land, men en person har en egen mor - han har ett hjemland.
lysbilde 2 Hva kaller vi moderlandet?
Landet vi vokser i
Og bjørker langs som
Vi går ved siden av mamma ...
lysbilde 3
Hvorfor elsker vi alt Motherland - Russland,
Fordi det ikke er noe hjemland noe vakrere.
Jeg elsker deg, mitt Russland,
For det klare lyset fra øynene dine
Russland ... som et ord fra en sang
Ungt bjørkløvverk.
Rundt skog, åker og elver,
Utvidelse - russisk sjel
lysbilde 4
Lærer- Nå vil jeg be deg om å velge de vakre og nødvendige ordene for ordet Motherland ... Hva er vårt hjemland? (uttalelser fra barn)
Lærer- Bra gjort! Dette er et fantastisk moderland vi har ...
lysbilde 5
Lærer- Men ikke alltid folkens i Russland levde i enhet. Dessverre har Russland gjennom hele historien blitt testet mange ganger for styrke, mer enn en gang har det opplevd tider da dets enhet ble krenket, da fiendskap og sult hersket i landet. Russland ble ikke umiddelbart en sterk stat. Landets makt økte gradvis. Det har vært tider i Russlands historie da folk mistet troen og fornuften, de kunne ikke skille godt fra ondt, sannhet fra løgn: fiendskap og gjensidig harme dekket folks øyne. Fiendene til vårt moderland benyttet seg av dette. Så kom en tid med trøbbel for Russland, en blodig tid. Historien vår i dag vil gå om en av disse sidene i historien.
Lytt til hva som skjedde for 400 år siden ....
lysbilde 6
Fiender - polakker - angrep vårt russiske land. Det så ut til at den russiske staten hadde omkommet og aldri ville gjenvinne sin tidligere makt. Men det russiske folket kunne ikke og ønsket ikke å utholde statens død.
lysbilde 7
Lærer- På høsten i Nizjnij Novgorod begynte zemstvo-hodet Kuzma Minin, karer, å ta hensyn til portrettet hans, å samle en hær for å bekjempe fiendene. - Venner og brødre! Det hellige Russland dør! - han sa. - La oss hjelpe, brødre, helgenens hjemland!
lysbilde 8
Lærer- En av de beste kommandantene på den tiden ble kalt til å befale militsen - Prins Dmitry Pozharsky, kjent for sin tapperhet og ærlighet, vær oppmerksom - dette er et portrett av Dmitry Pozharsky.
lysbilde 9
Lærer- I nesten et år samlet det russiske folket styrker, og til slutt marsjerte militsen til Minin og Pozharsky mot Moskva. Hele det russiske landet reiste seg mot inntrengerne og forræderne. Kampene om Moskva begynte. Prins Pozharsky viste seg å være en talentfull sjef. Og Kuzma Minin, som ikke sparte livet sitt, kjempet under hovedstaden, som en enkel kriger.
lysbilde 10
Lærer -Og så kom den strålende dagen: fiendens hær overgav seg over seierherrenes nåde! Da det kom tider med fred, belønnet tsaren sjenerøst Minin og Pozharsky. Men den beste belønningen var folks minne.
lysbilde 11
Lærer- Her er heltene - Russlands frelser: den vanlige mannen Kuzma Minin og guvernøren, prins Dmitry Pozharsky. De klarte å samle folk til kamp og frigjorde Moskva fra fiender. Snart ble hele det russiske landet ryddet for utenlandske inntrengere. Så i vanskelige tider manifesterte de beste egenskapene til det russiske folket seg: standhaftighet, mot, uselvisk hengivenhet til moderlandet, viljen til å ofre livet for henne.
Si meg, gutta, når alt du har hørt, er det mulig å si at folket lidenskapelig elsker hjemlandet deres? (barns svar)
Lærer- Ja, gutter, selvfølgelig kan du det, for for første gang gikk vanlige mennesker for å kjempe ikke for kongen, men for hjemlandet. Og de vant! Mennesker av alle nasjonaliteter, landsbyer og byer forent i seiers navn.
Én stat
Når folket er ett
Når stor makt
Han beveger seg fremover.
Han erobrer fienden
Forening i kamp
Og Russland frigjør
Og ofrer seg selv.
Til herlighetens herlighet
Vi lever etter en skjebne
I dag er det enhetsdag
Vi feirer med deg!
lysbilde 12,13,14
Lærer -Ikke rart at et monument over dem står i Moskva - hovedstaden i vårt moderland på Den røde plass - i hjertet av Russland. Denne strålende seieren gjorde 4. november for alltid uforglemmelig for oss.
Hvilke ord kan beskrive Kuzma Minin og prins Pozharsky? (uttalelser fra barn)
Lærer -Det er riktig, modig, modig, vedvarende, modig, sterk.
Nå feirer vi National Unity Day som en velfortjent høytid. Og vi elsker morslandet vårt like høyt og er klare til å stå opp for det.
Og nå vil jeg invitere deg til å huske de kloke ordtakene om krig og fred ...
En mann har en egen mor, en er hjemlandet hans.
Folket elsker henne veldig mye. Han la til mange ordtak og ordtak om henne.
lysbilde 15
1. Kjære hjemland - som en mor.
2. Hvis vennskapet er stort, vil moderlandet være sterkt.
3. På feil side - som en nattergal uten sang.
4. Å leve - å tjene moderlandet.
5. Ikke spar krefter eller liv for moderlandet ditt.
6. Hjemland er en mor, vet hvordan du skal stå opp for det.
Blant storheten til vårt store land er det et land hvor du bor, hvor er ditt
hjem, hjemlandet ditt.
Og uansett hvor du er, uansett hvor du går, vil du alltid huske
hjemmekroken din.
lysbilde 16
Lærer- Vel gjort, vi husket mange ordtak i dag .... Husk alltid gutta: vi trenger å holde sammen, hjelpe hverandre, kunne tilgi og glemme lovbrudd.
Så heldig du og jeg er!
Vi ble født i et land som dette
Der folk er alle - en familie,
Overalt hvor du ser - venner er i nærheten.
Nasjoner er som en familie
Selv om språket deres er annerledes
Alle døtre og sønner
Ditt vakre land
lysbilde 17
Lærer- Bra gjort!
Det viktigste er at vi er sammen! Det viktigste er at vi er sammen!
Det viktigste er at vi er med et hjerte som brenner i brystet!
Vi trenger ikke likegyldige mennesker i livet!
Kjør sinne, harme fra hjertet ditt!
lysbilde 18
Lærer- Og i dag, før dagen for nasjonal enhet, vil vi holde en handling "La oss leve i harmoni"
Vi har utarbeidet whatman papir for deg, du må plassere hendene ved siden av hverandre, som om vi holder tett i hendene - dette vil symbolisere det faktum at vi er sammen, vi er en, og derfor uovervinnelig !!!
Lærer- Og på slutten av dagens leksjon vil gutta våre lese Natalia Maidaniks dikt om denne fantastiske ferien ...
Barn 1 -ENHET FOR EVIG
Borte i årets historie, kongene forandret seg og årene
Men tiden er urolig, motgang, Russland vil aldri glemme!
En linje er innskrevet med seier og forherliger verset fra tidligere helter,
Beseiret folket til useriøse fiender, fikk frihet i århundrer
Og Russland reiste seg fra kne, i hendene hennes med et ikon før slaget,
Velsignet med bønn, til lyden av fremtidige endringer.
Landsbyer, landsbyer, byer, med bue for det russiske folket
Frihet feires i dag, og enhetsdagen er for alltid!
Barn 2 -DAG FOR MENNESKER ENHET
De krangler ikke med historien, de lever med historien,
Det forener for prestasjoner og arbeid.
Én stat, når ett folk,
Når den er med stor kraft, beveger den seg fremover.
Han erobrer fienden, samlet i kamp,
Og Russland frigjør, ofrer seg selv.
Til glans for disse heltene lever vi av samme skjebne,
I dag er det Enhetsdag, vi feirer med deg!
Barn 3
Selv om det er veldig vanskelig, er det alltid mulig å unngå det
Krangel, strid, krangel, dette er ikke en glede for noen -
Du må være klokere, høyere og roligere og stille,
Barn trenger ikke krig - det er veldig forferdelig.
Nei, vi kjemper ikke
Vi blir bedre venner, smil,
La problemer, problemer, problemer,
Det vil passere, det blir endringer!
Måtte alle på jorden ha fred
Det er så nødvendig for meg og deg!
Barn 4
Leve sammen i en god verden
Å respektere mennesker, å elske,
Leve rolig, uten bekymringer
Alle kunne,
Du må bare smile
Og problemene gir seg ikke.
Krangel, slutte å banne,
Og du bør gå på besøk
For en hyggelig samtale,
Slutt fred med naboen din,
Med en venn, bror eller søster
Og jeg vil gi deg dette rådet -
Du lever lykkelig
Stille, fredelig og vakkert!
lysbilde 19
Lærer
På enhetsdagen vil vi være nær, vi vil være sammen for alltid,
Alle menneskene i Russland, i fjerne landsbyer og byer!
Leve, jobbe, bygge, så brød, oppdra barn sammen,
Å skape, elske og krangle, beskytte freden til mennesker,
Ære forfedre, husk deres gjerninger, unngå kriger, konflikter,
Å fylle livet med lykke, å sove under en fredelig himmel!
lysbilde 20
Lærer- Vi tror at alt vi snakket om i dag, vil du huske, og du vil elske moderlandet ditt, alltid holde sammen, og hjelpe hverandre, det er her leksjonen vår er over, takk til alle som deltok aktivt!
Sangen til S.Rataru "Jeg, du, han, hun er en vennlig familie sammen"
For å bruke forhåndsvisning av presentasjoner, opprett deg en Google-konto (konto) og logg deg på den: https://accounts.google.com
Tekst på lysbildet:
Nasjonal enhetsdag. Minin og Pozharsky. Utarbeidet av: E.V. Korobashkina Arzamas MBDOU " Barnehage Nr. 1 "
I de dager da disse menneskene levde, døde den russiske tsaren, og han hadde ingen arvinger igjen. Polakkene bestemte seg for å utnytte dette: å gripe Moskva og sette den polske tsaren til å styre Russland. (Polakker er mennesker som bor i et land som heter Polen).
Det russiske folket er opprørt! Det var ingen som ledet kampen mot polakkene, siden det ikke var noen tsar i Russland. Og polakkene har allerede erobret Kreml. Og så stod Minin og Pozharsky i spissen for det russiske folket i kampen mot polakkene. Minin var handelsmann, og prins Pozharsky var en god kommandør.
I byen Nizjnij Novgorod samlet Minin folket og vendte seg til ham med følgende ord: “Russisk folk! Tiden er inne for å hjelpe vår kjære Rus. La oss redde vårt søte hjemland. Vi sparer ikke eiendommen vår, vi vil selge husene våre, vi vil gi opp det siste vi har for å samle en hær. La oss se etter en person som kan lede denne hæren. "
Folk svarte på hans ord: rike mennesker tok med seg eiendommen, og de fattige ga den siste øre. Hele det russiske folket forente seg.
De samlet en hær og ba ham lede Dmitry Pozharsky.
Minin og Pozharsky ledet hæren til Moskva. I mer enn to måneder kjempet de mot polakkene og beseiret dem. Og så ble hele landet frigjort fra ubudne gjester.
Det skjedde 4. november 1612. På denne dagen feirer folk som tror på Gud festen til Kazan Guds mor. Ikonet var under fiendtlighetene med den russiske hæren. Sammen med henne gikk militsen inn i Moskva. De troende mente at det var dette ikonet som bidro til å beseire fienden.
Til ære for frigjøringen av Moskva fra polakkene ble det reist et tempel på Den røde plass - Kazan-katedralen. Den ble bygget med pengene til prins Dmitry Mikhailovich Pozharsky, og oppkalt etter ikonet til Kazan Mother of God.
Katedralen, bygget med pengene til D. Pozharsky, var av tre og brent ned, men deretter ble en steinkatedral bygget på bekostning av den kongelige familien og innviet. Det ligger på Den røde plass.
Dmitry Pozharsky og Kozma Minin viste seg å være modige krigere og kloke generaler. Folket glemte ikke prestasjonen sin. Et monument for disse modige menneskene har blitt reist på Den røde plass i Moskva. Folket samlet inn penger til monumentet. Monumentet lyder "Takknemlig Russland til borgeren Minin og prins Pozharsky." En festlig parade ble holdt til ære for åpningen av monumentet.
Det samme monumentet ble reist for flere år siden i Nizjnij Novgorod.
Et godt monument ble reist for de to heltene av hele landet Som et tegn på at hjemlandet ble levert fra vanære ... På en granittpiedestal foran torget møtte de mange, mange ganger de betydningsfulle dagene. N. Konchalovskaya Så mange - for mange år siden tillot ikke det russiske folket utlendinger å ta sitt hjemland.
Om emnet: metodisk utvikling, presentasjoner og notater
scenario "nasjonal enhetsdag" forberedende gruppe
manuset presenteres i form av en høytid, der vers og sanger fra Kolokolchik-magasinet ble brukt ....
Sammendrag av leksjonen "National Unity Day"
Aspektet av leksjonen for barn i den forberedende gruppen dedikert til høytiden 4. november "National Unity Day" ...
Abstrakt omverdenen i den forberedende gruppen "Day of National Unity".
Fortsett å gjøre barna kjent med severdighetene i Moskva. For å utdype kunnskapen om forsvarerne av vårt moderland. Fremme stolthet over ditt land og ditt folk ...
Dag for nasjonal enhet Historien om dagen for nasjonal enhet "Og det var en så voldsom tid for Guds vrede at folk ikke forventet frelse for seg selv i fremtiden; nesten hele det russiske landet var tomt ...
