Наиболее фундаментальным средством популяризации продолжают оставаться книжные научно-популярные издания. В широком значении научно-популярным книжным изданием следует считать издание, которое содержит сведения о теоретических и/или экспериментальных исследованиях и пред­назначено для популяризации и пропаганды основ и достижений науки и техники, культуры и результа­тов прикладной деятельности среди широких масс читателей в доступной для них форме. В общем предметом содержания научно-популярного издания можно считать все, что имеет отношение к науке и научным исследованиям: результаты научных исследований, научную область, в которой проводятся исследования. Тематика научно-популярных изданий может быть весьма широкой. Она должна опре­деляться потребностями и задачами общества, интересами и спросом читателей. С этим связаны целе­вое назначение и функциональные свойства научно-популярных изданий.

Целевое назначение научно-популярного издания - популяризация и пропаганда основ и достиже­ний науки, техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей. Важнейшей функцией научно-популярной книги является популяризация и пропаганда научных зна­ний . Именно это в самом общем определении составляет целевое назначение рассматриваемой книги. Научные знания духовно обогащают читателя научно-популярной книги, пробуждая в нем дальнейший познавательный интерес, способствуют развитию его творческой инициативы, наконец, приобщают к знанию. Мировоззренческая функция предполагает изложение в научно-популярной книге естественно­научных знаний и законов природы, освещение достижений в разработке теоретических проблем, от­крывающих новые перспективы науки и на ее основе новые возможности прогресса производства. По­пулярные издания по искусству выполняют важную функцию эстетического воспитания. Для каждого, кто следит за развитием науки, научно-популярные издания, независимо от того, относятся ли они к техническим, гуманитарным наукам, к искусству или другим отраслям научного познания, нужны и по­лезны как средство расширения научно-познавательного кругозора. Известны точки зрения, согласно которым научно-популярное издание должно выполнять информативные функции . Это не вызывает возражений. В принципе любая книга является средством фиксирования, хранения и передачи инфор­мации. Научно-популярную книгу можно считать и воспринимать как источник научной информации в учебном процессе, при написании курсовых и дипломных работ. Оценивая таким образом научно-популярную книгу, следует признать ее как средство научной коммуникации .

Массовый читатель весьма разнообразен, и его деление на какие-либо определенные группы, воз­можно, во многом условно. Можно обозначить значительную читательскую категорию - люди с доста­точно высокой общей подготовкой, кот. следят за развитием науки, техники и т.д. В научно-популярной книге эти читатели ищут ответы на актуальные вопросы мироздания, бытия, духовной жизни. Их инте­ресы могут быть обусловлены потребностью дальнейшего самообразования, желанием заполнить досуг полезным чтением.Для людей со средним обр-ем науч-поп. книга - ценное пособие при решении практ. вопросов. Для учащихся (от мл. шк. до выпускника вуза) научно-популярная книга может представлять специальный интерес в качестве обучающего средства, которое дополняет обязательные учебные изда­ния и служит расширению программных знаний. + Специалисты смежных отраслей.

Виды научно-популярных изданий: В книговедении нет однозначного взгляда на классификацию научно-популярных изданий. Точнее сказать, виды научно-популярных изданий не рассматриваются вообще . Авторы чаще всего уходят от этого вопроса, говоря о научно-популярной литературе вообще, а не о книге. Там, где все-таки речь идет о научно-популярной книге, за основу классификации берутся какие-либо одна-две ее функции. Например, предлагаются такие виды научно-популярной книги: по­знавательная, информационная; для детей выделяют научно-популярные и научно-художественные из­дания. Мало или почти ничего не пишут о произведениях научно-популярного жанра. По известному определению Государственного стандарта, издание - это документ, предназначенный для распростране­ния содержащейся в нем информации. Издание служит тому, чтобы создать условия и обеспечить эф­фективное использование произведения читателем. При подготовке научно-популярного издания ре­дактор учитывает, что сегодня читатель получает информацию из всех средств пропаганды и имеет вы­сокий образовательный уровень. При этом популярная книга о науке не может и не должна заменять ни учебник, ни инструкцию. В числе научно-популярных произведений есть такие, которые могут быть отнесены к тому же жанру, что и научные произведения, это монография, статья. На основе жанра на­учно-популярной монографии осуществляется создание издания, которое называется научно-популярной монографией. Как во всякой монографии, в ней должны быть изложены сведения по одной проблеме, теме. Это, например, какое-либо открытие, изобретение, создание теории, проблема научного поиска, проблема становления и развития науки и др. В монографии освещен чрезвычайно широкий круг вопросов истории развития науки и техники от древнего мира до нашего времени, от натурфило­софии и ранней атомистики до квантовой электроники и космических лучей. В ней расставлены основ­ные вехи истории многих важнейших направлений науки и техники, коротко охарактеризованы главные творцы этих направлений, обозначены важнейшие этапы их развития. Очевидно, что наряду с подобной монографией могут быть монографии, посвященные отдельным, узким направлениям в области науки и техники, отдельным проблемам и темам. А там, где развитие науки, решение научных проблем, там и исследователи, ученые, их творческая научная деятельность, их научная биография.

В научно-биографической моногр. освещается жизнь ученого, показывают формирование его миро­воззрения, дается характеристика его вклада в науку. Своего рода научно-популярной биографической монографией является издание, в котором тему составляет путешествие ученого с научными целями. Таким образом, научно-популярная монография может иметь ряд разновидностей.

Наряду с научно-популярной монографией широкое распространение имеют сборники научно- популярных произведений. Сборник составляется из науч. статей, воспоминаний, эссе, выдержек из офиц. док-тов.

При создании научно-популярного издания возможны редакторские поиски и решения, а также ис­пользование средств и приемов, отличающихся новизной и эффективностью воздействия на читателя. В таком смысле научно-популярное издание предоставляет редактору больше свободы, чем другие виды изданий, начиная с разработки концепции. От редактора требуется учитывать характер информации (конкретное содержание) издания, конкретизировать, какому читателю оно адресуется и какая цель ста­вится перед ним. Замысел издания важно согласовывать с автором еще на этапе оценки плана-проспекта. В том случае, когда автор представляет инициативную рукопись, замысел оценивается на этапе составления редакционного заключения на авторский оригинал. У редактора может быть собст­венный замысел, который рождается вследствие изучения читательского спроса или с учетом, напри­мер, того, какие темы подлежат изучению в школе. Тогда ко времени овладения учащимися учебным материалом хорошо дать им подходящее научно-популярное издание.

При формировании концепции издания редактору следует обращать особое внимание на специфику читательского адреса научно-популярной книги, который, несмотря на попытки его дифференцировать, является во многом расплывчатым, особенно в его срединной части, которая ограничена, с одной сто­роны, читателем-школьником, с другой - читателем-специалистом. Редактору необходимо обстоятельно исследовать читательские потребности, интересы и запросов главным образом на доиздательской ста­дии работы над созданием научно-популярного издания.

Таблица 12.5. Характеристика жанров научно-популярной литературы

Жанр	Предмет изложения	Цель как авторский мотив созда-	Конкретная социальная функция документа
	материала	ния документа
Заметка(научно-популярное сообщение)	Короткое сообщение о научно-техническом достижении	Оперативное информирование читателей-неспециалистов о достижении науки
Научно-попу­лярная статья	Сжатое описание научно-популярным языком новейших дости­жений в отраслях науки, техники и производства		Популяризация современ­ных научно-технических достижений для ознакомле­ния с ними неспециалистов
Научно-художе­ственный рассказ	Сжатое описание научно-популярным и художественным языком известных фактов из истории и современного состояния науки	Популяризация научных знаний, ознакомление с ними малоподготовленных читате­лей, детей	Популяризация научных знаний,ознакомление с ними широкого круга читателей
Научно-популяр­ная монография	Всестороннее изложение научно-популярным языком результатов исследования научной проблемы	Популяризация современных научно-технических достиже­ний для ознакомления с ними неспециалистов	Популяризация достижений науки, техники, производс­тва, их истории
Научно-популяр­ный справочник	Сжатое изложение в порядке, удобном для поиска и ориентирования, сведений о развитии науки и ее достижениях	Популяризация среди неспеци­алистов сведений по истории науки, техники, производства, искусства и о современных научно-технических достиже­ниях	Популяризация достижений науки, техники, производс­тва, искусства, их истории
Научно-популяр­ный очерк	Описание научно-популярным языком отдельных перио­дов истории науки, техни­ки, производства, культу­ры или информации о современных достижени­ях в отраслях науки, техники, производства, культуры и т. п.; описание отдельных исследований или деятельности научных учреждений, предпри­ятий, заведений культуры и т. д.	Популяризация среди неспеци­алистов сведений из истории науки, техники, производства, культуры и т. д.	Популяризация достижений науки, техники, производс­тва, культуры, их истории
Научно-популяр­ная энциклопе­дия	Популярное изложение в систематизированном ви­де основных сведений по од­ной или всем отраслям зна­ния и практической деяте­льности, рассчитанное на читателей-неспециалистов		Ориентация неспециалистов в достижениях науки и культуры
Научно-популяр­ный энциклопе­дический словарь	Научно-популярная энцик лопедия, содержащая статьи небольшого объема, изложенные в сжатой форме и расположенные по алфавиту их названий	Ориентация неспециалистов в достижениях науки и культуры	Ориентация неспециалистов в достижениях науки и культуры
Научно-популяр­ное (рекоменда­тельное) библио­графическое пособие	Рекомендация читателю-неспециалисту лучших, доступных по изложению материала произведений по определенной теме или отрасли знания	Ориентация неспециалистов в достижениях науки и культуры	Ориентация неспециалистов в достижениях науки и культуры

43. Виды справочных изданий и особенности их подготовки

Видо-типологический состав

Справочным изданием называют «издание, содержащее краткие сведения научного или прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения». К важнейшим разновидностям справочных изданий относятся словари, справочники, энциклопедии. Их видовой ряд чрезвычайно разнообразен - от многотомных универсальных энциклопедий до компактных справочников, имеющих узкую целевую направленность (путеводитель, проспект, каталог). Это связано с тем, что справочное издание может содержать любую информацию (по тематике, научному уровню материала, способам изложения, объему и т.д.) и предназначаться для любой читательской категории.

Наиболее общей функцией справочных изданий является справочная функция: они предназначены для получения сведений разнообразного характера, суммируют знания, накопленных наукой и практикой. Для них характерны особый отбор фактов, обусловленный необходимостью свертывания информации; особый язык и стиль, лаконизм изложения; максимальная открытость для поиска нужных сведений. Все это требует специфических способов представления материала, его оптимизации, что выражается в особой структуре справочных изданий и активном использовании средств поисковой ориентации. Для справочных изданий материал отбирается, обрабатывается и систематизируется в соответствии с целевым назначением, которое прежде всего связано с задачей дать ответы на предполагаемые вопросы потенциального читателя. Читатель получает искомый ответ (наводит справку), обращаясь тем или иным способом к конкретному участку издания. Ответы характеризуются качествами необходимости, полноты, полезности, новизны содержащейся в них информации. Характер информации широко варьируется в зависимости от читательского адреса и конкретного целевого назначения издания.

Важнейшее требование к составлению справочного издания - максимально четкая и полная разработка его концепции, которая должна учитывать потребности определенной читательской группы и конкретные задачи издания. Любое справочное издание отвечает определенному типу информационного запроса. Структура издания, содержание, способ представления информации, единицы представления информации должны быть адекватными запросу. Справочное издание (даваемые ответы) устраняет разрыв между знанием автора (коллективного автора) и частичным, неполным знанием читателей.

Концепция издания становится основой редакторской подготовки справочной книги; детализация ключевых параметров издания на этапе его проектирования позволяет редактору принимать взвешенные и обоснованные решения на всех этапах своей работы. В этой связи особое значение имеет глубокое знание редактором типологических особенностей справочной книги. Остановимся на этом подробнее.

Энциклопедические издания

Энциклопедия - это справочное издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения по одной или всем отраслям знаний и практической деятельности, изложенные в виде кратких статей, расположенных в алфавитном или систематическом порядке. Энциклопедия включает в себя обобщенный свод упорядоченных, концептуально организованных и апробированных сведений. Задача энциклопедии - в тексте запланированного объема представить читателю систематизированный свод знаний по всем (универсальная энциклопедия) или по одной отрасли знания (специализированная). Важными требованиями к энциклопедии являются сжатость изложения, концентрация фактического материала, его точность.

По структуре основного текста энциклопедии могут быть алфавитнымиили систематическими. Существуют также энциклопедии со смешанной структурой: систематически-алфавитные и алфавитно-систематические. В таких изданиях важную роль играют обширные обзорные статьи, помещаемые до или после алфавитной словарной части.

Структурной единицей основного текста алфавитной энциклопедии является энциклопедическая словарная статья, представляющая собой относительно самостоятельный текст с заглавным словом и его пояснением. Заглавное слово называет объект описания статьи. Оно может представлять собой слово, словосочетание, выражение, термин, имя собственное и т.д. В тексте статьи дается характеристика названного объекта. Основой энциклопедической статьи служат конкретные сведения и факты, а также понятия, законы, правила и т.п.

Наряду с краткими статьями, содержащими только дефиницию и (или) небольшую справку, энциклопедия может содержать и развернутые статьи, полно описывающие названный объект. Так, в больших энциклопедиях крупные комплексные статьи представляют собой по сути монографии по определенному вопросу, имеют сложную структуру, закрепляемую в системе рубрик.

Статьи энциклопедии взаимосвязаны и составляют единый комплекс, отражающий систему накопленных знаний по вопросам, освещаемым в издании. Комплекс статей представляет собой, в свою очередь, определенную систему органически связанных между собой разделов и циклов. Важнейшим требованием к основному тексту энциклопедии является системность представления круга сведений.

Материал для энциклопедии подбирается целенаправленно, при этом должно обеспечиваться комплексное освещение как отдельного явления, события, предмета, так и их совокупности. Важнейшие качества материала - достоверность и научность, соответствие современному уровню знаний в данной области.

Статьи не должны дублировать друг друга. Для устранения повторов используется система внутритекстовых ссылок и отсылок к статьям, где можно найти необходимые сведения. Ссылки связывают близкие или смежные понятия и служат удобству поиска при пользовании изданием. Внутритекстовые ссылки указывают, в каких статьях можно найти дополнительные сведения; отсылки адресуют читателя к статье, где приводятся основные сведения.

Для экономии места в энциклопедии используется система сокращений и условных обозначений, помогающая унификации оформления всех элементов текстового и иллюстративного материала в издании. Сокращения и условные обозначения, принятые для данного издания, помещаются в списках сокращений и условных обозначений, аббревиатур, сокращений библиографических описаний и т.п.

Согласно ОСТ 29.132-99 по целевому назначению и читательскому адресу выделяются научная, научно-популярная и популярная энциклопедии. Научные энциклопедии предназначены для специалистов и требуют глубокой разработки отдельных вопросов; научный характер энциклопедии выражается прежде всего в принципах подбора материала («Большая медицинская энциклопедия», «Математическая физика»). Научно-популярная энциклопедия адресована широкому кругу читателей и освещает какую-либо область знания достаточно полно и всесторонне с учетом интересов читателей («Краткая медицинская энциклопедия», однотомные отраслевые энциклопедические словари). Популярная энциклопедия содержит широкий круг сведений, необходимых в повседневной жизни или для проведения досуга («Ваш ребенок», «Жилище», «Машинная вышивка»).

По характеру информации выделяются универсальная, специализированная, региональная энциклопедии. Универсальная энциклопедия содержит сведения по всем областям знания и относится, как правило, к научно-популярным энциклопедиям («Энциклопедический словарь» Брокгауза и Ефрона, «Энциклопедический словарь» братьев Гранат, «Большая советская энциклопедия», «Малая советская энциклопедия», «Советский энциклопедический словарь», «Российский энциклопедический словарь»). Специализированная энциклопедия посвящена отдельной области знания и может относиться как к научным, так и научно-популярным и популярным энциклопедиям. Региональная энциклопедия отражает сведения о какой-либо стране, географическом районе, она может быть и универсальной, и специализированной («Города России», «География России», «Москва»).

Специализированные энциклопедии могут быть отраслевыми, тематическими, персональными, они посвящены рассмотрению круга вопросов, носящих частный характер (частный по отношению к универсальной энциклопедии). Отраслевая энциклопедия содержит свод сведений по той или иной отрасли науки, практической деятельности («Большая медицинская энциклопедия», «Малая медицинская энциклопедия», «Краткая литературная энциклопедия», «Философская энциклопедия», «Физическая энциклопедия»). Тематическая энциклопедия раскрывает с энциклопедической полнотой ту или иную локальную тему («Космонавтика», «Русский балет», «Русская охота», «Шахматы»). В персональных энциклопедиях всесторонне освещаются жизнь и деятельность какой-либо выдающейся личности («Шевченковская энциклопедия», «Лермонтовская энциклопедия»).

По способу организации текста энциклопедии делятся на многотомные и однотомные, по полноте информации - на полные (большие) и краткие (малые). Однотомные (реже двух-трехтомные) алфавитные энциклопедии называют энциклопедическими словарями.

Согласно ГОСТ 7.60-90 энциклопедический словарь - это энциклопедия, материал в которой расположен в алфавитном порядке. Считается, что для энциклопедии характерно наличие значительного числа больших по объему комплексных статей, а энциклопедические словари состоят в основном из кратких статей-справок, в них практически отсутствует аппарат отсылок к другим статьям, активно используемый в энциклопедиях.

Кроме того, существует градация энциклопедических изданий с учетом их объема: большие энциклопедии - несколько десятков томов, малые - 10-12 томов, краткие - 4-6 томов, энциклопедические словари - 1-3 тома. В таком делении энциклопедических изданий на энциклопедии и энциклопедические словари учитывается объем информации в издании в целом и объем статей: в том и другом случае этот показатель меньше для вторых, чем для первых. Таким образом, количественный признак является одним из основных при выделении энциклопедических словарей из состава энциклопедических изданий в целом.

В состав аппарата энциклопедии входят (помимо выходных сведений): сопроводительная статья (предисловие и др.), список сокращений и условных обозначений, система ссылок, вспомогательные указатели, библиографический аппарат, содержание. Во всех энциклопедиях помещается предисловие от составителей (редактора, издательства, редакционной коллегии), где даются общие разъяснения о характере и целях издания и рекомендации по пользованию им.

Важный элемент аппарата энциклопедии - вспомогательный указатель, который согласно ОСТ 29.132-99 является обязательным (за исключением энциклопедического словаря, содержащего, как правило, многие тысячи статей). Вид вспомогательного указателя, выбираемый для конкретного издания, зависит от тематики и вида энциклопедии, а также способа расположения статей. Иногда в энциклопедиях используется система указателей (именной, тематический, предметный и др.). Вспомогательный указатель может быть единым, сочетающим в себе предметный и именной указатели.

Библиографический аппарат энциклопедии включает пристатейные библиографические списки рекомендательного характера по конкретному вопросу. В конце издания может помещаться прикнижный библиографический список. В соответствии с ОСТ 29.132-99 содержание помещается, как правило, в систематических энциклопедиях, а также в тематических энциклопедиях в виде перечня словарных статей.

Словарные издания

Словарем называют справочное издание, содержащее упорядоченный перечень языковыхединиц (слов, словосочетаний, фраз, терминов, имен, знаков), снабженных относящимися к ним справочными данными. В структурном отношении словарное издание характеризуется расчлененным расположением материала: каждому слову или группе слов посвящается независимый отрезок текста, составляющий словарную статью. Словарная статья является структурной единицей словаря, она включает заглавное слово и его пояснение (определение, толкование, эквиваленты на других языках и др.). Статья может быть сплошной или делиться на зоны основной и дополнительной информации. Так, в толковом словаре произношение слова, этимология, его синонимы и т.п. являются дополнительной информацией. В этимологическом словаре, наоборот, дополнительной информацией может быть толкование слова.

Важнейшие функции словарей (прежде всего языковых) - информативная (позволяют кратчайшим путем приобщиться к знаниям), коммуникативная (дают знания о словарном составе родного или чужого языка как о средстве общения) и нормативная (фиксируют значения слов, закрепляют языковую норму).

Значительный опыт систематизации языковых словарей, обширные данные по их составлению и описанию накоплены в лексикографии. Теоретическая лексикография охватывает, в частности, следующие проблемы: разработка общей типологии словарей и словарей новых типов; разработка макроструктуры словаря (отбор лексики, принципы расположения слов и словарных статей, выделение омонимов и пр.); разработка микроструктуры словаря, т. е. отдельной словарной статьи (выделение и классификация значений, типы словарных определений, типы языковых иллюстраций, система помет и др.). Достижения практической лексикографии (словарного дела) теснейшим образом связаны с практикой редакторской подготовки словарных изданий и находят отражение в реальных редакторских решениях.

В лексикографии под словарем понимается «справочная книга, которая содержит слова (или морфемы, словосочетания, идиомы и т.п.), расположенные в определенном порядке (различном в разных типах словарей), объясняет значения описываемых единиц, дает различную информацию о них или их перевод на другой язык либо сообщает сведения о предметах, обозначаемых ими». Так же как и в приведенном выше определении (по ГОСТ 7.60-90), здесь содержится указание на структуру словаря (способ «упорядочения» языковых единиц), характер информации (лингвистическая, экстралингвистическая), но не оговаривается объем характеристики слова. Оба определения позволяют рассматривать в качестве словарей все разновидности словарных изданий. По характеру информации, статусу объекта описания, характеризуемым аспектам слова или словосочетания выделяются три группы словарей: языковые, терминологические, энциклопедические.

Языковые (лингвистические) словари описывают лексико-семантическую структуру языка. Отражая реальное бытие слова в языке и речи, они выводят его значения из употреблений в разнообразных контекстах, сопровождают слово пометами и уточнениями, примерами и иллюстрациями с показом ситуаций, в которых слово используется. Языковые словари служат целям описания и нормализации языка, содействуют повышению точности и выразительности речи его носителей.

В приведенной ниже статье из словаря омонимов в соответствии с задачей издания (в нем сопоставляются слова, входящие в пару или группу омонимов) представлено несколько аспектов лексикографической информации; для того чтобы наглядно показать семантическую несовместимость омонимов, они снабжены переводами на иностранные языки.

Терминологические словари отражают терминосистему (терминологию) одной или нескольких специальных областей знаний или деятельности. В этих словарях разъясняются понятия, обозначаемые терминами той или иной отрасли знания. Статья в терминологическом словаре дает определение значения термина (семантизация термина), а также может включать формальные (грамматические, фонетические) и статистические сведения, эквивалент на другом языке, указание на взаимосвязанные термины (синонимы, родовые понятия), показатели допустимости, рекомендуемости, языковые и графические иллюстрации.

Энциклопедические словари, как уже отмечалось, содержат важнейшие сведения о современном состоянии той или иной отрасли знаний, о наиболее важных событиях, лицах, явлениях, они раскрывают не слова, а понятия. В их словник входят, как правило, имена существительные (собственные и нарицательные). Ниже приведены три статьи с одним и тем же заглавным словом (в данном случае это имя собственное); такая ситуация весьма характерна для энциклопедических словарей.

Таким образом, объектом описания в лингвистических словарях являются языковые единицы - слова, устойчивые сочетания, словоформы, морфемы и др., в терминологических словарях - понятия, обозначаемые терминами, в энциклопедических словарях - понятия, термины, персоналии, исторические события, географические реалии и т.п.

По соотношению левой (заглавное слово) и правой (информация о слове) частей словарной статьи словари делятся на односторонние, имеющие только левую часть, и двусторонние. Двусторонние делятся на переводные и непереводные. Переводные бывают дву- и многоязычными.

По способу расположения заглавного словарного блока словари подразделяются на алфавитные и неалфавитные. Алфавитный принцип расположения статей является традиционным. Систематические словари строятся по основным разделам и подразделам отражаемой дисциплины.

Алфавитные словари делятся на строгоалфавитные (прямые и обратные) и гнездовые (например, словарь В.И. Даля). В гнездовых словарях материал располагается по алфавиту так называемых первообразных слов, при этом их производные и однокоренные помещаются в той же словарной статье. Производные слова располагаются в алфавитных гнездах в зависимости от их словообразовательных связей, что дает возможность представить слова не в механической последовательности, а с учетом их морфологических и словообразовательных свойств. Вот пример гнезда из двухтомного «Словообразовательного словаря русского языка» А.Н. Тихонова (объем некоторых гнезд в этом словаре чрезвычайно велик; например, в гнездах, возглавляемых словами вести, два и половина, представлено соответственно 507, 574 и 587 слов):

К группе алфавитных относятся и обратные словари, в которых слова подбираются по алфавиту не первой, а последней буквы (затем - предпоследней, третьей от конца и т.д.) и выравниваются не по левому, а по правому краю. Фрагмент текста обратного словаря выглядит так:

Неалфавитные словари делятся на тематические, в которых слова расположены по понятийным группам, обозначающим те или иные фрагменты лингвистической картины мира, и статистические, в которых слова расположены по убывающей или возрастающей частоте. Так, частотные словари регистрируют те или иные языковые единицы (слова, морфемы и др.) с указанием на частоту их употребления в речи. Вот фрагмент текста частотного словаря:

Необходимым элементом любого словаря (так же как и алфавитной энциклопедии) является словник - перечень каких-либо языковых единиц (слов, словосочетаний, фраз, терминов и пр.), расположенных в алфавитном или систематическом порядке, который подготавливается для работы над словарем (энциклопедией). Словник представляет собой полный перечень статей, предназначенных для опубликования, с указанием их объема. Кроме того, это и перечень заглавных слов, обозначающих объекты описания, т. е. слов, подлежащих разъяснению, толкованию. Словарное издание в общем виде представляет собой совокупность статей, каждая из которых создает иллюстрацию к заглавному слову (термину).

Словари являются чрезвычайно разнообразным массивом изданий, выделяясь по целому ряду характеристик, которые нередко пересекаются, дополняют друг друга. Так, в лексикографии принято дифференцировать языковые словари, в частности, по отбору лексики - общие, охватывающие всю лексику языка (тезаурусы), и частные, отражающие отдельные ее пласты (диалектные, просторечные, арго, языка писателя и др.) либо особые разновидности слов (архаизмов, неологизмов, редких слов, сокращений, иностранных слов и др.); по способу описания слова - раскрывающие те или иные аспекты слов и отношений между ними (этимологические, словообразовательные, орфографические, орфоэпические, синонимические и др.), по единице (объекту) лексикографического описания - описывающие единицы меньше слова (словари корней, морфем), больше слова (словари словосочетаний, фразеологизмов, цитат) либо совпадающие со словом; по расположению материала - идеографические, аналогические (слова располагаются по смысловым ассоциациям), обратные; по назначению - словари ошибок, трудностей, учебные; по числу языков - одноязычные, двуязычные и многоязычные.

В книговедческой типологии, которая во многом опирается на лексикографические данные, словари дифференцируются по целевому назначению, читательскому адресу (специалисты в области лингвистики, учащиеся, широкие круги читателей), характеру информации, структуре.

По целевому назначению языковые словари подразделяются на научные, нормативные, учебные и популярные, терминологические словари - на нормативные, учебные и популярные.

Научные (или исследовательские) языковые словари содержат материалы лингвистических исследований и могут выполнять функции базовых при создании нормативных, учебных и популярных изданий, они предназначены для использования в профессиональной деятельности специалистов. В качестве примера научного издания можно привести академический двухтомный «Словарь синонимов русского языка», который по охвату языковых единиц, богатству иллюстративного материала, уровню научной подготовки занимает исключительное место в мировой практике составления синонимических словарей.

Нормативные словари включают только устоявшуюся лексику современного литературного языка в соответствии с действующей в настоящее время языковой нормой. К числу нормативных относятся, например, «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова, «Словарь русского языка» С. И. Ожегова, орфографические, орфоэпические словари, словари правильности речи. Совмещают функции научных и нормативных словарей многотомные академические толковые словари русского языка, например 17-томный «Словарь современного русского литературного языка».

Учебные языковые словари служат целям обучения языку. Они выступают в качестве средства развития лексических знаний учащихся в прямом учебном процессе и при самостоятельном изучении оригинальных или учебных текстов, в них фиксируются приемы и средства обогащения языкового опыта учащихся. Словник такого издания ориентирован на целенаправленный отбор лексики, подчиненный конкретным задачам обучения.

Популярные словари содержат наиболее употребительную лексику современного литературного языка и преследуют общеобразовательные цели: в отличие от учебных словарей их целевое назначение не связано с задачами обучения языку. К ним относятся разговорники, краткие карманные словари.

Основной массив терминологических словарей составляют нормативные словари. В учебных терминологических словарях решается задача установления адекватных, устойчивых терминологических представлений у учащихся и преподавателей в соответствии с учебным курсом. (К нормативным терминологическим словарям относится, например, «Словарь лингвистических терминов» О.С. Ахмановой, к учебным - «Словарь-справочник лингвистических терминов» Д.Э. Розенталя и М.А. Теленковой.) Популярные словари призваны помочь неподготовленному читателю освоить термины какой-либо науки, познакомить его с наиболее употребительными понятиями, доступно раскрыть их содержание.

В состав аппарата словарного издания входят сопроводительные статьи, списки сокращений и условных обозначений, система ссылок, вспомогательный указатель (в отдельных случаях), прикнижный библиографический список. Важнейшая из сопроводительных статей - предисловие, в котором раскрываются взгляды авторов, составителей на отдельные проблемы словарной работы, указываются цели и задачи словаря, охватываемая им тематика и др. Среди сопроводительных статей следует выделить элементы, озаглавленные «Как пользоваться словарем», «Как построен словарь», «Структура словарной статьи» и т.п., которые облегчают читателю поиск информации, пользование изданием в целом.

Справочники

Справочником называют издание, носящее прикладной, практический характер, имеющее систематическую структуру или построенное по алфавиту заглавий статей. Справочник содержит комплекс сведений, охватывающих определенную отрасль знания и (или) практической деятельности и строится таким образом, чтобы обеспечить удобство поиска необходимых данных. Для справочников характерна четко выраженная прикладная, практическая направленность.

В большинстве справочников структурной единицей является справочная статья, которая содержит ответ на вопрос, вынесенный в ее заголовок, характеризующийся, как правило, четкостью и ясностью. Например, в справочнике «Теплостойкие пластмассы» (М., 1980) в составе соответствующего раздела выделяются статьи «Общая характеристика и назначение», «Режимы прессования образцов», «Механические характеристики», «Теплофизические свойства», «Химическая стойкость», «Влияние ионизирующего облучения на механические свойства» и др.; важная роль отводится табличному материалу, в ряде случаев статья прямо отсылает читателя к таблице:

Справочник не поясняет и не обосновывает представленные данные, его задача - дать конкретный и по возможности исчерпывающий ответ на поставленный вопрос; поэтому и вопрос должен быть сформулирован максимально точно, лаконично. Существуют справочники, заголовками статей в которых служат прямые вопросы.

Справочные данные должны быть представлены в форме, обеспечивающей их быстрое восприятие и использование. К.Т. Ямчук писал: «Композиция, воплощающая в себе утилитарность целевого назначения справочника, - это тот ключ к системе справок, без которого книга, образно говоря, остается для читателя за семью печатями»; при этом особое значение имеет «…активная авторская позиция, логическая оправданность текста, так называемая «критика изнутри», которая достигается, например, умелым сопоставлением количественных и качественных показателей».Чаще всего в справочнике используется систематический принцип построения материала, соответствующий определенной логической системе. В основу логической системы может быть положен тематический, хронологический, топографический или иной принцип. Применяется в справочниках и алфавитное построение, оно характерно для биографических словарей, каталогов, определителей, т. е. изданий, содержащих большое количество отдельных, не связанных друг с другом статей.

Ответы на поставленные тем или иным способом вопросы даются в виде прикладных решений, коечных формул, числовых значений, рецептов, советов и т.п. Так, в «Справочнике программиста персональных компьютеров типа IBM PC, ХТ и АТ» статья «Низкий уровень», входящая в раздел «Определение числа и типа периферийных устройств», содержит пример решения конкретной профессиональной задачи:

Характерно, что в предисловии автор постарался подчеркнуть прикладной характер справочника, показать его полезность для специалиста, занимающегося практическим программированием. Он, например, замечает: «Если в этой книге что-то и содержится, то это факты - мириады их, и я искренне надеюсь, что все они верны. В нее включено также несколько сотен примеров программ, и я готов поклясться, что все они совершенны».

В справочниках широко применяются таблицы, которые позволяют компактно, наглядно представить информацию; некоторые справочники целиком состоят из таблиц. В ряде справочников большая информационная нагрузка ложится на формулы и на иллюстрации: технические и производственные чертежи, графики, схемы, рисунки, фотографии, диаграммы. Использование нетекстовых элементов обусловлено спецификой соответствующей области знания или практической деятельности. Например, в «Справочнике газовика» (М., 1997) в статье «Особенности природных газов» важная роль отведена таблице, в которой иллюстрируется мысль автора о том, что смеси, состоящие из определенного количества газа и воздуха, являются пожаро- и взрывоопасными, а процесс возгорания (взрыва) происходит при определенных соотношениях газа и воздуха при внесении в такие смеси источника огня. Таблица имеет и самостоятельное значение, представляя читателю конкретные данные о свойствах газов.

Особенности охвата материала, представленного в справочниках, ярко проявляются при их сравнении с энциклопедиями: последние широко и полно отражают систему знаний, справочники же носят локальный характер и предполагают разработку отдельного аспекта этой системы. Особые требования предъявляются к качеству материала, который должен представлять собой устоявшиеся, проверенные наукой и практикой данные.

По составу основного текста справочники бывают комплексные, содержащие широкий круг разнообразных сведений определенной тематики и имеющие сложную структуру, и специализированные, которые содержат однородную узкотематическую информацию и, как правило, сложной структурой не отличаются.

В соответствии с ОСТ 29.133-99 по целевому назначению различаются следующие виды справочников:

научный, аккумулирующий научные знания по соответствующей отрасли знания и предназначенный для научной работы;

производственно-практический, дающий сведения, относящиеся к определенной отрасли производственной деятельности, и предназначенный для специалистов, занятых в сфере производства (общественной деятельности);

массово-политический, содержащий актуальную общественно-политическую информацию и предназначенный для широкого читателя;

учебный, включающий сведения по определенной учебной дисциплине, организованный в соответствии с учебной программой и предназначенный для учащихся;

популярный, представляющий сведения по какой-либо теме и предназначенный для широкого круга читателей;

В зависимости от характера информации различаются справочник специалиста, справочник любителя, статистический справочник, каталог, справочная таблица, определитель, биографический справочник (биографический словарь), путеводитель, календарь, календарь знаменательных дат.

По знаковой природе информации выделяются текстовой справочник, большую часть объема которого занимает словесный, цифровой, формульный или смешанный текст, и изобразительный справочник, в котором основную роль играют иллюстрации.

В состав аппарата справочника входят сопроводительная статья (предисловие), списки сокращений и условных обозначений, система ссылок, вспомогательный указатель, библиографический список, содержание (оглавление). В предисловии поясняются цели, особенности содержания справочника, приводятся рекомендации по его использованию. Предисловие в справочнике, как правило, довольно лаконично, тем не менее оно должно содержать исчерпывающую информацию об издании и правильно сориентировать читателя в отношении его задач, показать отличия от других изданий аналогичной тематики, сообщить о внесенных изменениях, если издание повторное.

Вспомогательный указатель выбирается в зависимости от особенностей конкретного справочника. Наличие алфавитного указателя для систематического справочника следует считать обязательным. В алфавитных справочниках вспомогательный указатель также весьма желателен. Вспомогательный указатель для алфавитных справочников может быть единым или составлять систему указателей разных видов.

При оформлении справочников ОСТ 29.133-99 рекомендует использовать визуально-коммуникативные элементы, применение двух из них: оглавления и переменного колонтитула - является обязательным.

Работа редактора над структурной единицей издания

Как уже отмечалось, в структуре справочных изданий находят отражение особые способы представления материала и его оптимизации, и в ряде случаев материал подается в виде справочных статей (собственно справочных и словарных), являющихся минимальными структурными единицами издания. Работа редактора над отдельной структурной единицей является важным самостоятельным этапом подготовки справочной книги, на котором практически реализуются принципы, сформулированные в ходе разработки концепции и уточненные редактором в модели издания. Рассмотрим особенности редактирования структурной единицы издания на примере словарной статьи.

Словарная статья является структурной единицей словаря или энциклопедии, представляющая собой относительно самостоятельный текст, который включает заглавное слово (словосочетание, выражение, понятие, термин) и его пояснение (определение, толкование, эквиваленты на других языках и пр.); словарная статья отражает микроструктуру словаря.

Прежде всего необходимо в полной мере учитывать то обстоятельство, что словарную статью нельзя рассматривать вне соответствующего контекста, т. е. вне совокупности статей и издания в целом, в противном случае она лишается связей с другими подобными ей единицами и теряет определенность, масштаб; перестают быть очевидными охват материала, объем, отбор фактов, их полнота и интерпретация. В связи с этим редактор устанавливает, соблюдается ли единообразие при описании однородных объектов, т. е. объектов, относящихся к одному классу. Статьи, освещающие понятия одного логического плана, несущие одинаковую смысловую нагрузку, должны иметь сходную структуру, а их объемы - быть приблизительно равными. Это, конечно, не означает, что такие статьи должны механически приводиться к одной структуре или объему - важно соблюсти их соразмерность и структурно-композиционное единообразие, одинаковыми для них должны быть степень полноты представления материала и свертывания информации, форма и метод изложения, уровень научной глубины.

При анализе словарной статьи нужно установить логические связи (подчас довольно сложные) между заглавным словом (как языковой единицей) и объектом описания. Заглавное слово (его иногда называют «черным словом») - это не более чем графический образ, знак; чтобы перейти от него к объекту описания, нужно выделить такие аспекты либо собственно языковой единицы, либо денотата, «скрытого» за этим знаком, которые находят непосредственное отражение в статье (в описании объекта).

Одной из важных задач редактора является, таким образом, установление статуса объекта описания. На макроуровне (т. е. уровне издания в целом) статус объекта обусловлен типообразующими признаками издания. Переход на микроуровень (т. е. уровень отдельных статей) предполагает конкретизацию аспектов, которые находят отражение в статье, с учетом различий описываемых объектов, принадлежащих к разным классам (например, в энциклопедическом словаре это предметы, научные термины, персоналии, процессы, события и т.д.).

Конкретный способ описания объекта характеризуется отбором фактов, типом композиции статьи, ее объемом, оценкой объекта с каких-либо сторон и т.д. Он связан со способностью статьи удовлетворить потенциальную потребность читателя в информации о конкретном объекте. В способе описания проявляются принципы, которые легли в основу подбора, систематизации и подачи материала, принятые в издании в целом (в концептуально разных изданиях один и тот же объект будет описан по-разному). Важно также учитывать, что в приемах описания объектов в той или иной степени отражаются мировоззренческие, идеологические позиции авторов (составителей), национальные особенности представленных материалов, степень их научной проработки и т.д.

Как уже отмечалось, на этапе разработки (анализа) концепции издания устанавливаются все основные типологические характеристики издания и затем параметры его отдельных структурных единиц. Так, в лингвистической статье отражаются те или иные лексикографические параметры слова: орфографический, акцентологический, грамматический, стилистический, семантический, стилистический, словообразовательный, фразеологический и ряд других. Каждому параметру соответствует определенный элемент статьи, в котором реализуется лексикографический параметр. В зависимости от типа словаря меняются их количество, соотношение и глубина разработки. Так, статьи в толковом одноязычном словаре помимо определения значения слова содержат сведения о его написании, особенностях произношения, о месте ударения, о грамматических, словообразовательных свойствах, о типичных сочетаниях и фразеологических оборотах, в которых оно может употребляться. Например:

Могут приводиться также исторические, этимологические, энциклопедические и иные сведения. В однотомном популярном словаре, представляющем наиболее употребительную и актуальную лексику, т. е. учитывающем ограничения по отбору лексики, в состав словарной статьи войдут только основные параметры слова, причем их раскрытие также будет определенным образом ограничено. В многотомном академическом словаре подобных ограничений нет и набор характеризуемых параметров будет гораздо полнее.

Редактору необходимо определить, последовательно ли представлен набор семантических компонентов в словарной статье, выявить ее количественные и качественные составляющие. К первым относятся количество элементов статьи и их допустимый объем, ко вторым - степень и глубина проработки каждого элемента, научный уровень информации, представленной в элементах, последовательность элементов, особенности их взаимодействия. Важно определить необходимый и достаточный набор элементов, что предполагает построение общей схемы словарной статьи, которая должна учитывать свойства объектов на уровне рода. Для групп статей, описывающих объекты одного класса (подкласса), параметры статьи конкретизируются на уровне вида (подвида). После этого возможен переход к анализу отдельных статей.

Предположим, что редактору предложена следующая структура статьи в ономастическом словаре (раскрывающем значение собственных имен):

1. Заголовочное слово с грамматической характеристикой. 2. Основные словообразовательные формы, относимые к имени (дериваты). 3. Общая характеристика имени. 4. Сведения об имени, относящиеся к фольклору (сказки, народные обычаи). 5. Сведения об имени, встречающиеся в пословицах. 6. Исторические деятели, носившие данное имя. 7. Вторичные наименования (нарицательные существительные, образованные от данного имени). 8. Известные носители фамилии. 9. Топонимы (названия населенных пунктов на основе данного имени). 10. Зоонимы (клички животных на основе данного имени).

Чем обусловлена именно такая схема описания объекта? Предполагается, что представляемая в словаре информация не будет содержать нового для самих носителей языка, которые хорошо владеют семантическим фоном русских собственных имен. Специфичен в данном случае читательский адрес издания: словарь адресован иностранцам, изучающим русский язык. Таким образом, необходимо иметь в виду, что это учебный словарь, который соответствует определенным целям обучения. Кроме того, учитываются принципы отбора лексики - универсальный (информация об именах всех типов) или специализированный (отдельный аспект или аспекты). В последнем случае должно быть определено, какие аспекты (сравнительно-исторический, генетический, этимологический, региональный, сопоставительный, статистический и др.) найдут отражение в статьях и в каком сочетании. Этой цели служит построение модели словарной статьи, которая должна включать все уровни анализа и все возможные элементы статьи. И уже на основе модели вырабатываются критерии, по которым будут оцениваться конкретные словарные статьи, с учетом которых можно проанализировать каждый элемент.

Все элементы статьи также нуждаются в пристальном внимании редактора. Здесь обязателен кропотливый сопоставительный анализ большого количества статей на предмет единообразия построения каждого элемента и его полноты. Если продолжить наш пример, первый элемент статьи выглядит так:

Здесь, так же как и в статье в целом, задается определенный набор сведений и их последовательность, которые должны соблюдаться во всех статьях. Кроме того, необходимо проконтролировать правильность употребления помет, которыми сопровождаются статьи.С помощью помет дается краткая характеристика слова, выраженная принятым сокращением соответствующего термина. Грамматические пометы отражают морфологические и синтаксические свойства слова: сущ. - существительное, ср. - средний род, перех. - переходный глагол. Стилистические пометы указывают на сферу употребления слова, его принадлежность к письменной или устной речи, историческую принадлежность, эмоциональную окрашенность: поэт. - поэтическое, хим. - химическое, разг. - разговорное, арх. - архаическое, ирон. - ироническое. К особым пометам относится этимологическая характеристика иноязычного слова.

Следует иметь в виду, что в современной лексикографии наметилась тенденция упорядочения системы помет, упрощения отдельных из них; некоторые пометы вышли из употребления, например общерусское, простонародно-ироническое. В статье ономастического словаря наряду с общепринятыми используются пометы, характерные только для этой разновидности словарей, например: личн. - производные личные имена, отч. - производные отчества, фам. - производные фамилии, топ. - производные топонимы.

Что касается статьи в энциклопедическом словаре (энциклопедии), то в отличие от статьи в языковом словаре она представляет собой законченный текст, характеризующийся целостно-стью и связностью как сущностными свойствами текста вообще, последовательностью изложения, смысловой и грамматической завершенностью. Например:

Энциклопедическая статья дает характеристику не единице языка, а предмету, понятию, явлению, т. е. ее реально-предметному наполнению. Возможны и отклонения от этого принципа: энциклопедический словарь может содержать статьи-толкования, весьма близкие к лингвистическому описанию. В этом случае в статье фиксируются как собственно предметные аспекты заглавного слова, так и имеющие отношение к его свойствам как единицы языка.

Для энциклопедической статьи характерны основные составляющие процесса читательского восприятия применительно к связанному тексту - информационная, логическая, психологическая, эстетическая. Энциклопедическая статья в большей или меньшей степени открыта для влияния субъективных факторов (например, индивидуально-авторского начала), находящих проявление на всех уровнях статьи как текста.

Информационная насыщенность энциклопедической статьи определяется количеством исользованных для описания объекта фактов, взятых в чистом виде, без оценочных положений, средств связи структурных компонентов статьи, ссылок, цитат (если они не содержат тех же самых фактов) и т.д. Это объективный показатель справочно-информационной ценности статьи, ее полезности для потребителя, сориентированного на объективные, проверенные, устоявшиеся сведения по данному вопросу. Важно при этом иметь в виду, что «факты» понимаются в данном случае достаточно широко: это все, что имеет непосредственное отношение к объекту, его свойствам, что обладает качеством нейтральности, независимости от индивидуально-авторского подхода. Вместе с тем факты отбирает и выстраивает именно автор, неизбежно привнося в этот процесс личностное начало, и с этим нужно считаться.

Степень развернутости информации. Этот аспект логически продолжает предыдущий: в статьях с равной степенью информационной насыщенности могут использоваться разные средства, лаконизируя изложение либо, наоборот, расширяя его рамки. Нужно, однако, уточнить, что компактность описания может привести к исключению какой-то части информации, при этом статья может потерять в таких качествах, как доказательность, убедительность, доступность, выразительность. Компактные описания (при высокой информационной насыщенности) тяготеют к унифицированным формам подачи материала. Развернутые описания повышают уровень коммуникативности статьи, активнее влияют на читателя, они обладают большей гибкостью в композиционном плане и способны создавать гораздо больше вариантов (схем) подачи материала.

Необходимо подчеркнуть, что информационная насыщенность, степень развернутости информации, уровень индивидуализации становятся критериями редакторского анализа энциклопедической статьи при обязательном учете основополагающих типологических параметров издания; существенное значение имеют также схемы типовых статей, без которых нельзя правильно решить вопросы об объеме и качестве предложенного автором материала.

Особенности работы со справочными изданиями

Виды справочных изданий

Дать представление о массиве справочной литературы,

Рассмотреть, какими видами она представлена.

Справочные издания отличаются от других тем, что материал в них расположен в порядке, удобном для быстрого разыскания. Справочные издания имеют устойчивою структуру, основным элементом которой служит словарная статья, которые располагаются в алфавитном либо систематическом порядке.

К настоящему времени сложилась система справочных изданий, которые призваны обеспечить потребителей достоверной информацией любого характера. В этой системе выделяются три крупных блока, имеющих свою специфику:

1) Энциклопедические издания (энциклопедии и энциклопедические словари);

2) Языковые словари;

3) Справочники.

Энциклопедии и энциклопедические словари – фундаментальные своды знаний, они фиксируют современный уровень познания в какой-либо области науки и практики, отражая ее максимально полно и всесторонне.

По целевому назначению, то есть по сфере применения, различаются научные, производственно-практические, учебные, массово-политические, популярные справочные издания.

Энциклопедические издания. Энциклопедия - справочное издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения по одной или всем отраслям знаний и практической деятельности, изложенные в виде кратких статей, расположенных в алфавитном или систематическом порядке.

Различают:

Универсальные энциклопедии (по всем отраслям знания, например, «Большая советская энциклопедия» в 30-ти томах; «Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона»),

Отраслевые (освещающие одну отрасль знания, например, «Медицинская энциклопедия»; «Краткая литературная энциклопедия»),

Национальные и региональные (например, «Энциклопедия Китая»),

Биографические (например, «Лермонтовская энциклопедия»).

Потребность в своде и классификации знаний возникла у человечества в глубокой древности. Постепенно задача «обучения по всему кругу знаний» (так переводится слово «энциклопедия» с греческого) формулируется с просветительской целью – сообщить совокупность сведений, содержащихся в науках.

Признаки энциклопедии

Основополагающими признаками, отличающими энциклопедии от других справочных изданий, являются:

 полнота информации по данному критерию отбора материала;

 системность изложения каждой отрасли знания (от высшего к низшему); отсылки (внутристатейные или в виде отсылочных статей) – необходимый элемент обеспечения системности энциклопедии;

 научность, то есть изложение установленных наукой и общественной практикой фактов принятыми в науке терминами и понятиями;

 объективность при характеристике понятий, событий, объектов и биографических данных, в том числе путем соблюдения объемных пропорций;

 фактологическая точность;

 унификация подачи материала с сохранением стилистики автора;

 лаконичность и популярность изложения;

 наличие дефиниции (определения) в каждой статье;

 схематичность изложения;

 изложение фактов без эмоциональных личностных оценок;

 иллюстративный материал – неотъемлемая часть системной научно-справочной информации, тесно связанной с текстом статьи;

 наличие научно-справочного аппарата: алфавитно-предметных и именных указателей и т.д.

Энциклопедические словари

В отличие от энциклопедий, в которых основной объем информации содержится с статьях, характеризующих понятия, события, факты, биографии относительно развернуто, в энциклопедических словарях основная смысловая нагрузка ложится на определение, статьи лаконичны и расположены в алфавитном порядке.

Примеры: «Популярный энциклопедический словарь», «Энциклопедический юридический словарь» и др.

Языковые словари содержат лексические единицы одного языка и помогают уточнить произношение, написание, особенности употребления, происхождение, перевод слова.

Различают:

Толковые, объясняющие (токующие) значения слов и иллюстрирующие их употребление (например, «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля или «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова);

Переводные, англо-русские, русско-немецкие и т.д., содержащие обиходную лексику и фразеологию;

Специальной лексики (терминологические), представляющие язык той или иной области научно-практической деятельности (например, «Словарь экономических терминов»);

Орфографические – дают сведения о правильности написания слов и грамматических форм, в которых чаще всего допускаются ошибки;

Этимологические, объясняющие происхождение слов;

Фразеологические, раскрывающие значение и происхождение фразеологизмов (устойчивых сочетаний);

Орфоэпические, в которых изложено, как правильно, литературно произнести то или иное слово;

Синонимов, объясняющие значение слов и подбор слов, близких по значению;

Антонимов – подбор слов, противоположных по значению и т.д.

Справочники – самая многообразная с тематико-типологической точки зрения группа справочных изданий; к ним относятся адресные книги, каталоги товаров и услуг и др.

Структура справочного издания

Любое справочное издание имеет определенную структуру. Оно состоит из:

Предисловия, в котором рассказывается о назначении издания, его структуре, способах работы с изданием. Начиная работу с незнакомым словарем, прежде всего просмотрите предисловие – оно поможет Вам правильно ориентироваться в издании, и, следовательно, сэкономит время при поиске какой-либо информации;.

Основного блока информации – словарных статей;

В энциклопедиях материал часто расположен в тематической или систематической последовательности. Например в энциклопедии «Жизнь животных» первый том посвящен вирусам и одноклеточным, второй – моллюскам и т.д. до млекопитающих.

В языковых и толковых словарях словарные статьи расположены в алфавитном порядке. Словарная статья начинается с заголовка, этим заголовком является слово, разбираемое в статье. Как правило, заголовок имеет ударение. В статье помещается значение слова, статья может быть дополнена примерами, иллюстрирующими употребление слова в различных ситуациях справочного аппарата издания.

В состав справочного аппарата издания может входить список сокращений, встречающихся в издании, алфавитно-предметный указатель (АПУ), содержание. Как правило, справочные издания отличаются хорошим справочным аппаратом: различные указатели позволяют ориентироваться в тексте и быстро получать необходимую информацию. Например, если нам потребуется узнать, какого размера может достигнуть рыба-луна, мы в энциклопедии «Жизнь животных» откроем алфавитный указатель названий животных, упоминаемых в книге, найдем там рыбу-луну со ссылками на страницы, где встречается это название и прочтем, что нам могут предложить по этой теме.

В качестве объектов повышенного внимания редактор выделяет отдельные элементы текста, в которых наиболее вероятны фактические ошибки. К таким элементам следует отнести: неаргументированные, некомментированные формулировки и положения, высказывания общего плана, общеизвестные сведения, исторические и другие события, слова указательного рода и слова, влияющие на смысл высказывания или решающие для смысла, подписи к иллюстрациям, ссылки всех видов, цитаты, термины, определения, цифры, даты, фамилии, названия, единицы величин.

Практика популяризации сформировала целый ряд приемов введения терминов в текст.

«Камень, - пишет А. Е. Ферсман, - это мертвая часть природы: булыжник мостовой, простая глина, известняк тротуаров, драгоценный камень в витрине музея, железная руда на заводе и соль в солонке».

Употребив термин бериллий, А. Е. Ферсман ограничивается тем, что сообщает: «легчайший металл земли».

Значение специального понятия иногда расшифровывается как бы мимоходом, в скобках или одним-двумя словами. Пример:

«Там, в плотном известняке, попадались целые жеоды, или прослойки плотного бурого кремния».

Термины, не имеющие широкого распространения, сообщаются в скобках: «Я... не говорил о замечательных глинах со свойствами отбеливания (гжель), огнеупорных и кислотоупорных».

Окт 16, 2013

Мы уже говорили о известных российских научно-популярных журналах, однако не стоит говорить, что Россия это не весь мир, а стало быть и за границей есть издания, которые могут удивить ничуть не меньше, а зачастую и куда больше, чем отечественные аналоги. Именно поэтому сегодня речь пойдет о научно-популярных журналах зарубежья.

Стоит отметить, что существует их огромное количество, но далеко не каждый ресурс или журнал могут похвастаться особенными достижениями или материалами, которые они публикуют. Для того, что бы отсеять зерна от плевел, мы будем говорить о самых знаменитых и именитых, о тех, кто доказал, что на первом месте всегда стоит качество материала. Перейдем к топ-5 научно-популярных зарубежных журналов.

5. Журнал Scientific American

На пятом месте — Scientific American — от меньшего к большему, таков сегодняшний девиз. И пятую позицию смело и уверенно занимает старейший научно-популярный журнал США, который вышел в свет еще в 1845 году — Scientific American.

Изначально Scientific American журналом как таковым не являлся, это была газета состоящая из четырех страниц в которой писали о новых изобретениях. Большую часть внимания газета уделяла отчетам патентного ведомства США, что не удивительно, так как ведомство было самым лучшим источником полезной информации на тот момент. Со временем журнал все более и более развивался, его объем увеличился, а писать стали не только о том, какие открытия произошли.

Кроме этого журнал в начале XX века отличился тем, что издал энциклопедию The Americana (которая считается одной из самых крупных энциклопедий на английском языке) в 16 томах. Интересно так же посмотреть и за тем, как журнал изменил свое направление в рамках выбора целевой аудитории.

Нельзя не отметить и тот факт, что существует отечественный вариант журнала — «В мире науки», который выходил с 1983 по 1993 год, а после остановки печати вновь запустился в 2003 году. Однако собрать такую же аудиторию ему не удалось, определить это не сложно, достаточно сравнить тираж классического «SciAM», который составляет около 500 тысяч экземпляров и чуть более чем 12 тысячный «В мире науки».

Наравне с печатной, существует и электронная версия журнала, найти ее в интернете не составляет никакого труда.

4. Научно-популярный журнал Discover

Четвертое место журнал Discover — изначально выбрал своей аудиторией непрофессионалов в мире науке, однако упростив концепцию подачи материала, журнал не стал использовать в своих публикациях материалы о различного рода «таинственных» явлениях таких как НЛО, снежный человек и пр. — Discover. По сути, цель журнала изначально можно было трактовать как поиск «золотой середины» между научными публикациями и легкими научно-популярными заметками. Впервые выйдя в 1980 году, журнал практически сразу смог завоевать доверие аудитории. Помимо того, что именно здесь публиковались довольно серьезные научные материалы, не забыли авторы и о том, что поможет заманить читателя. Именно такой приманкой и стали статьи о психологии и психиатрии. Впрочем, журналу было чем заинтересовать своего читателя. Одной из самых популярных рубрик стала «Скептично о», в которой автор попытался раскрывать мифы и подделки научного мира. Таким образом эта рубрика стала наиболее читаемой на протяжении нескольких лет. Однако через два десятилетия (в 2006 году) политика журнала претерпит видоизменения связанные со сменой руководства и многие из рубрик исчезнут, а дизайн журнала изменится.

Несмотря на то, что журнал на протяжении своего существования писал о серьезных вещах это не помешало возникнуть традиции «первоапрельского розыгрыша», когда одна статья выходила шуточной и по своей сути являлась мистификацией о чем писалось в следующем выпуске журнала. Впрочем не заметить ее было нельзя, но даже опровержение статьи-розыгрыша все равно вызывало негодование у читателей журнала.

Выходит журнал и на данный момент, однако выпускается лишь за рубежом, не имея русскоязычных аналогов. Владеющие языком могут почитать электронную версию, а для тех у кого со знанием английского не сложилось, можем посоветовать поискать в сети научно-популярные передачи на русском языке от журнала «Дискавер» (такие имеются).

3. Журнал Popular Mechanics

На третьей позиции стоит журнал Popular Mechanics (Популярная Механика), который имеет колоссальную популярность как за рубежом так и на территории СНГ, о его российском аналоге мы уже . Итак, встречайте — Popular Mechanics . Много говорить о данном журнале не имеет смысла, часть известна, а часть мы упоминали в прошлый раз.

Однако пару слов сказать все же стоит. Popular Mechanics выходит с 11 января 1902 года и является классическим представителем журналов научно-популярного жанра. Нынешний тираж составляет более 1 миллиона 200 тысяч копий, выпускает свои издания в некоторых странах мира (в том числе Россия, страны Южной Африки и другие). Существовало издание в Латинской Америке, однако его вынуждены были закрыть.

Не смотря на то, что тираж по сравнению с 80-ми годами XX века сократился, нельзя сказать, что журнал потерял аудиторию. Уменьшение тиража на 400 тыс в большей мере связан не с падением заинтересованности читателей, а с развитием интернета, который позволил создать электронные версии печатных вариантов изданий.

К слову сказать, сайт у англоязычной Популярной Механики имеется, а подписка на это престижное издание обойдется вам всего лишь в 12$ в год, а вот на отечественном аналоге сайта оформить подписку не получится, однако можно зарегистрироваться и свободно покупать журналы (старый номер - 59 рублей, новый - 99 рублей, а годовой архив обойдется в 590 рублей).

2. Научный журнал Popular Science

На втором месте в нашем топе стоит Popular Science , который являет собой настоящее воплощение популярной науки, на данный момент выпускается в 45 различных странах мира, более чем на 30 языках, имеет множество премий и наград - Popular Science.

Как и с журналом «Популярная Механика», в дополнительном представлении это издание не нуждается, однако не сказать ничего о нем тоже нельзя. Изначально журнал публиковал работы ученых-современников, таких как Дарвин, Хаксли, Пирс, Кеттел и прочих, однако популярность, «популярная наука» обрела не сразу. И если во время своего появления журналу удалось приковать к себе внимание, то с каждым годом его популярность угасала, пока, наконец, в начале XX века его не продали новому издателю (к слову, этим издателем был Джеймс Кеттел, статьи которого не единожды публиковались в Popular Science). Однако и это не помогло журналу и в 1915 он вновь был продан. Именно с этого времени и началась активная жизнь журнала и его расцвет. Практически через столетие Popular Science организовывает новаторский проект - букмекерская платформа для ставок на предсказание самых новых изобретений человечества.

Сейчас журнал является добился уважения и популярности, которая воздвигла его практически на вершину, по крайней мере по тиражу(1.323.041 шт. экземпляров - внушительно, не так ли?), Popular Science занимает на данный момент вторую строчку, а интересен он или нет уже судить вам.

1. Победитель рейтинга журнал National Geographic

Приз за первое место мы решили отдать журналу National Geographic — наконец-то мы добрались до издания, которое по нашему мнению заслуженно занимает лидирующую позицию среди научно-популярных журналов мира. National Geographic. Его издают во многих странах, журнал выпускается на 33 языках и не просто так добился такой популярности.

Появившись на свет в 1888 году, его родителем стало Национальное географическое общество, которое возникло всего за 9 месяцев до этого. Изначально публиковались лишь научные статьи, а иллюстрации не появлялись в журнале вплоть до 1905 года. Именно с 1905 года и начинается история журнала как научно-популярного.

С этим годом у журнала многое связано, однако самое ключевое, несомненно это появление в номере журнала фотографии загадочного и неизвестного в те времена Тибета. А ключевым событием это стало потому, что данные фотографии фактически спасли журнал от разорения и создали ему фирменный стиль. Примечательно то, что на территории России эти же фотографии люди увидели еще в 1901 году и лишь спустя 4 года авторы фотографий (российские путешественники — бурят Гомбожаб Цыбиков и калмык Овше Норзунов) продали свои работы National Geographic.

Научно-популярным является издание, которое содержит сведения о теоретических и/или экспериментальных исследованиях и предназначено для популяризации и пропаганды основ и достижений науки, культуры, техники и т.д. среди широких масс читателей в доступной для них форме.

Важную роль в структуре и композиции научно-популярной книги выполняет различного рода иллюстративный материал. По характеру отражения реальной действительности его можно разделить на научно-понятийный (графики, схемы) и документальный (фотографии). Средства наглядности выполняют научно-познавательную, воспитательно-образовательную, информационно-ознакомительную функции. Иллюстративный материал - важная составная часть отображения научного содержания.

Характер иллюстраций, их подбор и расположение должны отвечать целевому назначению и читательскому адресу издания, быть понятными и доходчивыми, излишнее наукообразие графиков и схем снижают действенность текста, который они сопровождают.

В научно-популярных произведениях допустимо использование графиков. В отличие от табличной графическая форма представления результатов научных исследований более информативна, хотя конкретность числовых показателей, выражающих результаты измерений или расчетов, при расположении их в виде точек на графике заметно снижается. Всего должно быть в меру. За этим обязан следить редактор. Не нужно допускать, чтобы автор увлекался графиками. Большое количество однообразных графиков снижает действенность научно-популярного произведения, затрудняет восприятие содержащейся в нем информации.

Анализируя иллюстрации к научно-популярному сочинению, редактор должен учитывать тот факт, что при переносе рисунков из научных изданий в научно-популярные требуется их дополнительная обработка с целью устранения детализации. Каждый автор должен заранее представлять, какие иллюстрации помогут лучше объяснить массовому читателю то или иное научное положение. Задача редактора - напомнить об этом автору. Нужно также, чтобы данные, приведенные в тексте, были конкретными и возможность их использования отвечала принципам популяризации научных знаний. От автора научно-популярного произведения требуется, чтобы он избегал отвлеченного цифрового материала и приводимые в книге данные конкретизировал с помощью фактов, известных читателю.

Число иллюстраций, их выбор и способ воспроизведения зависят от вида издания, жанра научно-популярного произведения, его содержания. Свои иллюстрации должны быть в научно-популярной монографии, свои будут в научно-биографической монографии и в книге путешествий. Изложение биографического материала обычно сопровождается документальными иллюстрациями. Это могут быть фотографии, копии или фотоснимки документов и др. В монографии о путешествии могут быть зарисовки.

Как и во всякой другой книге, в научно-популярной большое значение имеют подписи под иллюстрациями и связь иллюстраций с текстом. Более того, в научно-популярной книге подписи могут выполнять дополнительную информационную функцию, расширяя основной текст и, по сути, являясь самостоятельным текстовым фрагментом.

Аппарат является обязательной составной частью научно-популярного издания. Его предназначение состоит в том, чтобы идентифицировать издание и обеспечить его успешное отыскание в литературном массиве, представить издание читателю и сориентировать его в содержании и структуре издания, создать условия для удобного, надежного и быстрого поиска сведений в издании, дать читателю информацию о дополнительных источниках по теме издания, а также для выполнения других задач, относящихся к пользованию изданием.

Научно-популярная книга должна не только представлять читателю новые научные знания, но и помочь ему понять их и овладеть ими. Характер ее аппарата, как и других изданий, всегда связан с содержанием произведения. Однако есть свои общие принципы и некоторые особенности, касающиеся подготовки аппарата для научно-популярных изданий.

В аппарат научно-популярного издания могут входить: предисловие, подстрочные примечания, указатели терминов, список литературы…

В подстрочных примечаниях сообщаются последние научные данные, объясняется происхождение некоторых слов, приводятся адреса научных учреждений, упоминаемых в тексте.

К каждой работе дается список литературы по теме, которой она посвящена. Обычно здесь встречаются источники двух видов. Вначале приводится список популярной и занимательной литературы, которая расширит представления читателя о неживой природе, познакомит его с материалом, которого нет в книге. Далее идет список более специальной литературы для углубления знаний читателя. В каждом разделе приведены работы, доступные читателю одной категории. Поэтому они расположены в алфавитном порядке.

В научно-популярной книге справочный аппарат как бы выполняет двойную функцию: он объясняет и систематизирует содержание книги и вместе с тем намечает путь дальнейшего изучения предмета.

В научно-популярных монографиях, темой которых является биография ученого, могут быть указаны его основные работы. Не для того, чтобы отослать читателя к первоисточникам научного творчества ученого, а для того, чтобы показать его вклад в науку.

Готовя научно-популярное издание, редактор должен согласовать с автором состав и структуру аппарата, а также оформление книги. Последнее имеет отношение и к взаимодействию редактора с художником-оформителем. Редактор должен помочь автору использовать те виды справочного аппарата (словарь терминов, хроника открытий, список рекомендуемой литературы и т.п.), которые способствуют объяснению и систематизации содержания книги и намечают путь дальнейшей самостоятельной работы читателя. В то же время от редактора требуется принять меры, чтобы издание имело достойное оформление.

Современные средства популяризации научных знаний разнообразны. К ним относятся и кино, и телевидение, и радио, и периодическая печать. Особая роль принадлежит книжным и журнальным изданиям. В нашей стране издается множество научно-популярных журналов. Широко известны такие, как «Наука и жизнь», «Химия и жизнь», «Природа» и др.

Наиболее фундаментальным средством популяризации продолжают оставаться книжные научно-популярные издания. В широком значении научно-популярным книжным изданием следует считать издание, которое содержит сведения о теоретических и/или экспериментальных исследованиях и предназначено для популяризации и пропаганды основ и достижений науки и техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей в доступной для них форме.

В общем предметом содержания научно-популярного издания можно считать все, что имеет отношение к науке и научным исследованиям: результаты научных исследований, научную область, в которой проводятся (проведены) исследования; объект исследования; научную проблему (задачу), цель и метод исследования; условия, в которых проводятся исследования, и используемые аппаратура и материалы; факты, составляющие основу исследования (науки), включая данные наблюдений и экспериментов, открытия, изобретения, теории, законы, гипотезы и др. Характеризуя предмет содержания научно-популярного издания, можно сказать словами Н. Г. Чернышевского: «...Популярные книги перечеканивают в ходячую монету тяжелый слиток золота, выплавленный наукою».

Тематика научно-популярных изданий может быть весьма широкой. Она должна определяться потребностями и задачами общества, интересами и спросом читателей. С этим связаны целевое назначение и функциональные свойства научно-популярных изданий.

Целевое назначение научно-популярного издания - популяризация и пропаганда основ и достижений науки, техники, культуры и результатов прикладной деятельности среди широких масс читателей. Что касается функциональных свойств, то они весьма разнообразны.

Важнейшей функцией научно-популярной книги является популяризация и пропаганда научных знаний. Именно это в самом общем определении составляет целевое назначение рассматриваемой книги. Данная функция, наряду с просветительской и ознакомительно-образовательной, во все времена являлась ведущей. Пропагандируя научные знания, ученый передает массам последнее слово в науке и тем самым знакомит их с этим новым знанием, способствуя повышению их образовательного уровня и решая просветительскую задачу. Научные знания духовно обогащают читателя научно-популярной книги, пробуждая в нем дальнейший познавательный интерес, способствуют развитию его творческой инициативы, наконец, приобщают к знанию. Широко известен призыв Н. К. Крупской к ученым прийти на помощь рабочим в их учебе. В своих выступлениях в печати и в переписке с известными учеными она приглашала их отдавать свои знания народу. Ее обращения были адресованы С.И. Вавилову, В.Л. Комарову, А.Н. Баху, Н.Д. Зелинскому, А.Е. Ферсману и др.

Одной из главных целей научно-популярной книги является формирование научного мировоззрения читателя. Мировоззренческая функция предполагает изложение в научно-популярной книге естественнонаучных знаний и законов природы, освещение достижений в разработке теоретических проблем, открывающих новые перспективы науки и на ее основе новые возможности прогресса производства. Примерами научных решений, оказавших особое влияние на понимание объективной реальности мира, были теория естественного отбора Дарвина, периодический закон Менделеева, учение об условных рефлексах Павлова.

Соединение науки и демократии как условия формирования научного мировоззрения было программой научного творчества К. А. Тимирязева. Он утверждал, что цели и потребности науки и демократии, истинной науки и истинной демократии, одни и те же. Цели формирования научного мировоззрения читателей послужила и популяризаторская деятельность К.А. Тимирязева по распространению дарвинизма. Благодаря его мастерской пропаганде «Теория происхождения видов» Ч. Дарвина получила в нашей стране быстрое и широкое признание.

Реализация функции формирования научного мировоззрения непосредственно связана с приобщением человека к научным знаниям, воспитанием у читателя восприимчивости, понимания сути науки, научно-технического прогресса. Популярные издания по искусству выполняют важную функцию эстетического воспитания.

Для каждого, кто следит за развитием науки, научно-популярные издания, независимо от того, относятся ли они к техническим, гуманитарным наукам, к искусству или другим отраслям научного познания, нужны и полезны как средство расширения научно-познавательного кругозора. Эта их функция имеет не менее широкое значение, чем перечисленные выше. Во всяком случае можно предполагать, что цель ознакомиться с последними достижениями науки достаточно часто выступает в качестве стимула для прочтения различных изданий и особенно журнальных и газетных статей и заметок, а также для прослушивания сообщений по радио или просмотра телепередач.

Содействие расширению у читателей научно-познавательного кругозора может быть связано с выполнением научно-популярным изданием и других функций: содействия решению читателем практических задач; профессиональной ориентации читателя; адаптации его к определенным условиям и др. Важность предоставляемых научно-популярным изданием возможностей будет зависеть от целей действия и интересов читателя, а также от его стремления к реализации полученных сведений.

Названные функциональные свойства научно-популярного издания должны быть учтены при подготовке издания к печати. Необходимо видеть, какому читателю адресуется издание. Понятно, что вопрос о профориентации, к примеру, может быть актуальным в первую очередь для молодых людей, вступивших на путь самостоятельной жизни и работы.

Известны точки зрения, согласно которым научно-популярное издание должно выполнять информативные функции. Это не вызывает возражений. В принципе любая книга является средством фиксирования, хранения и передачи информации.

Оценивая таким образом научно-популярную книгу, следует признать ее как средство научной коммуникации. Конечно, не в таком качестве, как научная книга. Ее можно рассматривать в качестве источника научной информации не только в сфере отечественной науки, но и науки зарубежной. Поэтому важно (и об этом следует заботиться редактору), чтобы научная популяризация не обходила стороной достижения мировой науки.

Еще сравнительно недавно научно-популярная книга адресовалась большей частью читателю, не имеющему систематического образования. Авторы научно-популярных книг при изложении научного материала шли по пути упрощения, приводили возможно больше элементарных понятий из физики, химии, астрономии, математики, геологии, биологии и других наук, которые являются базовыми для естествознания и техники, и давали им популярное толкование.

В современных условиях задачи научной популяризации расширились и усложнились, потому что «вырос» и сильно изменился читатель. Расширились, как было показано, и функции научно-популярной книги. В ней нуждаются не только широкие массы читателей, но и ученые и специалисты самых разных направлений. Она нужна тем, кто учится, и тем, кто окончил учебное заведение. Нужна она и в послевузовском образовании. На этом этапе знания дает самостоятельная работа, и этому помогает научно-популярная книга. Проблемы современной науки и техники в широком плане интересуют и врача, и педагога, и юриста, и артиста, и художника.

Таким образом, получается, что ныне научно-популярная книга стала всеобщей потребностью. Вместе с тем очевидно, что она не может быть единой для всех. Следовательно, редактору необходимо отчетливо представлять уровень подготовки и потребности конкретных групп читателей. Только при этом условии можно обеспечить читателя нужной ему книгой.

Строгое деление читателей научно-популярной книги по группам - дело трудноразрешимое. Ее читательская аудитория включает всех - от школьника до ученого. Это - по образовательному уровню, возможностям восприятия научных знаний и целям их получения. Существуют и другие факторы, обусловливающие потребности в научно-популярных книгах: характер постоянных занятий, специальность, отношение читателя к той области научных знаний, которую отражает книга (непосредственное, косвенное и т.п.), возраст, познавательные склонности и многое другое.

Выявление читательских потребностей осуществляется путем маркетинговых исследований.

Читательскую аудиторию научно-популярной книги можно разделить на две части: ту, которая является массовой и включает читателей-неспециалистов, и ту, в которую входят специалисты из смежных отраслей.

Массовый читатель весьма разнообразен, и его деление на какие-либо определенные группы, возможно, во многом условно. Можно обозначить значительную читательскую категорию, которую представляют люди, обладающие достаточно высокой общей подготовкой, в том числе имеющие высшее профессиональное образование, которые следят за развитием науки, техники, искусства, проявляют систематический интерес к достижениям научно-технического и общественного прогресса. В научно-популярной книге эти читатели ищут ответы на актуальные вопросы мироздания, бытия, духовной жизни. Их интересы могут быть обусловлены потребностью дальнейшего самообразования, желанием заполнить досуг полезным чтением. Наравне с любознательностью ими может владеть склонность к познавательной деятельности, к анализу, обобщению и оценке новых научных и технических достижений, а также к выявлению возможностей их использования.

Другую группу составляют читатели, которые имеют общее, цельное представление о мире и интересуются новыми знаниями о нем в порядке самообразования и с желанием более широкого его познания. Такими читателями могут быть люди со средним образованием и определенным жизненным опытом. Для них научно-популярная книга может представлять ценное пособие при решении практических вопросов. Конечно, тут дело не только в образовании. О нем приходится упоминать главным образом постольку, поскольку редактор должен учитывать при создании книги возможности ее прочтения и восприятия читателем. В принципе читатели, которых мы относим к данной группе, - это люди начитанные, порой обладающие систематическими знаниями предмета и устойчивым определенным мировоззрением.

Широкую массовую группу представляют учащиеся всех видов и форм образования - от младшего школьника до студента - выпускника вуза. Очевидно, что эту группу следует рассматривать, подразделяя ее на ряд подгрупп хотя бы по образовательным и возрастным признакам. Можно также учитывать психологический настрой, познавательный интерес, которые во многом зависят от ступени обучения, возраста, пола.

Для учащихся научно-популярная книга может представлять специальный интерес в качестве обучающего средства, которое дополняет обязательные учебные издания и служит расширению программных знаний.

Рассматривая категорию читателей, которую составляют специалисты из смежных отраслей, нужно учитывать одну из особенностей современной науки и техники. В ходе научно-технической революции осуществляются дробление функции и структуры производства, дифференциация наук. Но преобладающей и определяющей является другая тенденция - интеграция, ведущая к становлению науки как единой сложной системы. С одной стороны, на стыках двух, даже трех традиционных наук возникают новые (биохимия, физико-химическая механика). С другой стороны, рождаются науки синтезирующего характера, объединяющие ряд далеко отстоящих наук, нередко естественных и гуманитарных (кибернетика, науковедение), и происходит взаимопроникновение методов исследования. Например, в результате математизации наук возникли математическая геология, математическая лингвистика. Все чаще решаются проблемы, требующие знаний в области ряда наук (бионика).

Еще одним примером является развитие и применение в различных сферах, в том числе в самой науке, новых информационных технологий, широкая информатизация всего общества.

Ученые признают, что современная наука развивается так стремительно, стала настолько сложной и многогранной, что человек, чтобы в полную меру жить жизнью своего времени, не может обойтись без научных знаний, популярно изложенных. Вот мнение академика Б. М. Кедрова: «...В большинстве своем ученые знакомятся с достижениями коллег из других отраслей, с новинками советской и мировой науки через популярную литературу. Ныне в той же химии фронт исследований настолько широк, что ученый с правого фланга вряд ли уяснит... что творится на левом». Следовательно, можно сказать, что одной из новых функций научно-популярной книги является взаимная информация ученых и инженерно-технических работников о состоянии и проблемах, о достижениях и новых методах исследования, применяемых в самых разнообразных отраслях знаний.

"

дипломная работа

1.1 Специфика научно-популярных изданий

Исторически сложилось так, что под научно-популярным изданием обычно понимают популярное произведение о науке. С точки зрения современного издательского дела это не совсем так.

Согласно ГОСТ 7. 60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения», научно-популярное издание есть издание, содержащее сведения о теоретических и (или) экспериментальных исследованиях в области науки, культуры и техники, изложенные в форме, доступной читателю-неспециалисту.

Более развернутое определение научно-популярному изданию дает А. Э. Мильчин: «научно-популярное издание - издание, социально-функциональное назначение которого - популяризировать научные знания, достижения науки, культуры, техники, искусства и т. д. среди неспециалистов или специалистов областей науки, культуры и т. д., смежных по сравнению с той областью, к которой относится научно-популярное издание» Мильчин А. Э. Издательский словарь-справочник. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - С. 64..

Таким образом, из этих определений следует, что научно-популярное издание содержит изложенные в доступной читателю-неспециалисту форме сведения в области науки, культуры, искусства и т. д. и имеет своей целью популяризацию научного знания. Именно ориентированность на читателя-неспециалиста отличает научно-популярные издания от собственно научных изданий, которые, как пишет С. Г. Антонова Антонова С. Г. Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов. - М. : Изд-во МГУП, 2002. - С. 47., содержат результаты теоретических и/или экспериментальных исследований и предназначены для подготовленного читателя.

Часто научно-популярные издания полагают разновидностью научных изданий. Как пишет С. М. Болховитинова, научно-популярную литературу «считают ответвлением литературы научной, так как содержание и той и другой - достоверный материал науки. Различие же между ними определяется степенью сложности и характером изложения. В этом плане тексты научно-популярной литературы специфичны» Композиция изданий. Особенности проектирования различных типов изданий: уч. пособие / под ред. С. М. Болховитиновой. - М. : Изд-во МГУП, 2000. - С. 87.. Действительно, научно-популярная литература тесно связана с научной литературой, так как последняя является методологической базой для создания научно-популярных произведений. Однако научно-популярной литературе присуща своя специфика, отличающая ее от литературы научной.

Как отмечает В. Ю. Иваницкий, «научно-популярная литература сформировалась в недрах литературы научной, и ее развитие шло в очень тесном взаимодействии с научной литературой. Как и в научной, в научно-популярной литературе достаточно специфический текст, широко используются специальные термины, однотипные с научной книгой иллюстративные материалы - чертежи, схемы, карты, фотографии, таблицы, графики. У многих научно-популярных книг имеется вспомогательный аппарат - предисловие, примечания, указатели и т. д.

Однако научно-популярная литература, по сравнению с научной, не требует высокой строгости доказательства. В ней вполне допустимы упрощения, фрагментарность и неполнота, объяснение «на уровне идей». Если для научной книги важно, чтобы тот или иной вопрос был изложен не только доказательно, но и с исчерпывающей полнотой, то для научно-популярной литературы достаточно, если он изложен доходчиво и понятно» Иваницкий В. Ю. Научная популяризация как функция современной науки // Науковедение. - 2001. - № 2. - С. 27-28..

Внедрение в научно-популярный текст приемов художественной литературы также придает научно-популярным произведениям особую специфику и своеобразие, без которых эта литература сегодня не обходится.

Однако как бы научно-популярные издания ни были близки к научным и литературно-художественным, они остаются отдельным видом изданий, имеющим свои уникальные особенности.

Научно-популярные издания затрагивают все области науки и виды человеческой деятельности и имеют максимально широкий охват тем: наука и ее методы, результаты исследований, достижения, открытия, проблемы, гипотезы, направления научного поиска и т. д. Часто научно-популярные издания создаются в результате адаптации научных произведений для читателей-неспециалистов, поэтому тематика научно-популярных изданий дублирует тематику научных.

Целевое назначение научно-популярного издания - популяризация, распространение научных сведений среди читателей, повышение их общекультурного и научно-технического уровня знаний, тогда как цель научных изданий - закрепление научной информации и передача ее от поколения к поколению. Разные цели этих видов изданий определяют их разные функциональные свойства.

Научные издания выполняют функцию носителей научной информации, вносят вклад в развитие научного сознания и стимулируют научное творчество - то есть способствуют переходу науки на более высокий уровень развития. Предназначение научно-популярных изданий - нести научную информацию в основном широким кругам читателей. Этим обусловлены выполняемые ими следующие функции. Научно-популярные издания:

приобщают читателя к научному знанию, способствуют повышению его уровня образованности;

формируют научное мировоззрение читателя, подводят его к пониманию сути науки;

духовно обогащают читателя, пробуждая в нем дальнейший познавательный интерес;

воспитывают читательский вкус и способствуют формированию читательских предпочтений;

внедряют научные знания в повседневную жизнь общества.

Научные и научно-популярные издания схожи в плане предмета содержания. В целом можно считать, что предметом содержания научных и научно-популярных изданий является наука как сфера человеческой деятельности, научные методы, исследования, гипотезы и т. д.

Читательский адрес, т. е. предназначенность издания читателю определенного уровня подготовленности, научных и научно-популярных изданий расходится. Научное издание адресуется, прежде всего, деятелям науки, тогда как читательский адрес научно-популярных изданий гораздо шире. При самом общем подходе принято считать, что читателем научно-популярной книги является неспециалист - человек, который не является специалистом в той области знаний и сферы науки, которой посвящено издание, предлагаемое чтению. Таким образом, читательский адрес научно-популярного изданий предельно широк: он охватывает самых разных читателей, от школьника до специалиста смежной области, который, не имея специального образования в той области знаний, которой посвящено произведение, подчас оказывается в ранге массового читателя-неспециалиста.

Как отмечает С. Г. Антонова, сегодня научно-популярная литература очень востребована: «в ней нуждаются не только широкие массы читателей, но и ученые и специалисты самых разных направлений. Она нужна тем, кто учится, и тем, кто окончил учебное заведение. Нужна она и в послевузовском образовании. На этом этапе знания дает самостоятельная работа, и этому помогает научно-популярная книга. Проблемы современной науки и техники в широком плане интересуют и врача, и педагога, и юриста, и артиста, и художника» Антонова С. Г. Редакторская подготовка изданий: учебник для вузов. - М. : Изд-во МГУП, 2002. - С. 62.. Из этого следует, что научно-популярные издания нужны многим группам читателей. Однако чтобы обеспечить читателя нужной ему книгой, необходимо учитывать потребности и уровень подготовленности каждой из этих групп.

Аудиторию читателей научно-популярных изданий, как пишет С. М. Болховитинова Композиция изданий. Особенности проектирования различных типов изданий: уч. пособие / под ред. С. М. Болховитиновой. - М. : Изд-во МГУП, 2000. - 166 с., обычно дифференцируют по следующим признакам.

Возрасту (дети, подростки, юноши, взрослые).

Степени подготовленности к восприятию информации, которая определяется с учетом:

а) уровня и характера образования (школа, техникум, вуз и т. д.);

б) вида трудовой деятельности (практики, теоретики, творческие работники и т. д.);

в) профессионального профиля.

На основании этих признаков можно выделить условные группы читателей научно-популярной литературы.

Учащиеся всех видов и форм обучения. Научно-популярные издания для этой категории читателей являются незаменимым источником достоверных научных сведений, изложенных в доступной форме. Как правило, читателей этой группы делят по возрастному признаку и уровню образования. С. Г. Антонова советует также учитывать психологический настрой и познавательный интерес читателей этой группы, которые во многом зависят от ступени обучения, возраста, пола.

Ученые, специализирующиеся в смежных областях науки. Этой группе читателей научно-популярные издания помогают ориентироваться за пределами своей специализации и расширять область своих познаний.

Представители разных профессий. Благодаря научно-популярным изданиям читатели данной категории могут повысить уровень своей профессиональной квалификации, а специалисты в области промышленности - узнавать о последних достижениях науки, внедрять их в производство.

Таким образом, научно-популярные издания связаны с научными изданиями, что подтверждается их общей тематикой и предметом содержания. Однако научно-популярные издания являются самостоятельным видом изданий и имеют свою специфику в сравнении с научными изданиями, которая главным образом определяется ориентированностью на читателя-неспециалиста.

Видеоблоггинг в России

В современном российском видеоблоггинге сложилась такая тенденция, что доминируют в этой медиа-сфере развлекательные шоу и смешные видеоролики. Учитывая этот факт, сравнение многих видеоблогов с материалами журналистов некорректно. Однако...

Влияние Интернет-СМИ на формирование повестки дня

Информационная среда библиотеки

Государственная система научно-технической информации (ГСНТИ) представляет собой совокупность научно-технических библиотек и информационных организаций...

Медицинские периодические издания в России

Журнал «Здоровье» - один из наиболее успешных научно - популярных журналов на современном рынке периодической печати России. На сегодняшний день тираж одного номера составляет более 150 000 экземпляров...

Методика поиска и отбора зарубежных научно-популярных изданий по детской психологии (на примере материалов издательства "Рама Паблишинг")

Источниками информации о зарубежной литературе, которая может быть выпущена в России, являются сетевые ресурсы: книжные интернет-магазины и сайты издательств, а также каталоги, предоставляемые российскими литагентствами («Синопсис»...

Наркотизирующая дисфункция СМИ

Психолого-педагогическое исследование проводилось на базе средней общеобразовательной школы на контингенте учащихся 10-11-х. классов (старшие подростки) в количестве 100 человек (поровну в экспериментальной и контрольной группах)...

Особенности музыкального канала "A-ONE", влияющего на формирование подростковой субкультуры в современном мире

MTV-Russia - начало своё вещание 25 сентября 1998 года, целевая аудитория канала -- молодежь в возрасте от 11 до 34 лет, доля российской музыки равна 60 %. Эфир канала открыл концерт Prodigy в Москве...

Русское географическое общество -- это общественная организация, направленная на глубокое и всестороннее изучение географического, экологического и культурного аспектов в истории России...

Публикации о проблемах языка Русского географического общества

Особое место среди журнальной периодики занимают научно-популярные издания. По мнению кандидата филологических наук Аркадия Эммануиловича Мильчина, «научно-популярное издание -- это издание...

Работа редактора над научно-популярными изданиями, создаваемыми по договору авторского заказа

Редактирование иллюстративного материала

Важную роль выполняет различного рода иллюстративный материал. По характеру отражения реальной действительности его можно разделить на научно-понятийный (графики, схемы) и документальный (фотографии). Характер иллюстраций...

Современные детские журналы и их влияние на развитие ребенка

Специфика Интернет-версии региональных районных газет Амурской области (на примере сайта газеты "Зейские огни")

По своей сути все печатные издания делятся на офлайн - СМИ и онлайн - СМИ. В первом случае речь идет о традиционной периодике, распространяемой в виде газет и журналов. Текущий номер такого СМИ, как правило...

Экологическая проблематика в современной прессе Беларуси

Как тип издания - научно-популярные и узкоспециализированные издания были вызваны к жизни научно-техническим прогрессом, о котором еще недавно не говорил только ленивый. Тем не менее, этот прогресс был. Он состоялся...